Успокоиться и подождать: пять историй о главном родительском умении

Когда бывает нелегко, когда кажется, что ребёнок никогда не научится завязывать шнурки, писать заглавную «Д» или засыпать самостоятельно и быстро, вспоминаются слова: «Надо только выучиться ждать, надо быть спокойным и упрямым…». Эта песня написана совсем о другом, но в ней сформулировано одно из главных родительских умений.
Вот несколько жизненных историй, в которых всё было пущено на самотёк и при этом закончилось хорошо.
Про зайца и простуду
С момента, когда младшей дочке исполнилось два месяца, нас преследовала череда простуд. Кажется, мы всей семьёй опробовали каждую новинку вирусного производства. После визита врача я писала и торжественно прикрепляла на холодильник сложную схему — кому, когда и что полоскать, промывать и глотать. Дети сопротивлялись, у меня опускались руки. И однажды я устала. Сварила детям компот, проветрила квартиру, протёрла полы, собрала остатки пряжи и села вязать им зайца. Мы читали, играли, иногда — без прежнего рвения — промывали носы, а заяц рос на глазах. Как ни странно, та простуда закончилась гораздо быстрее предыдущих. А с зайцем Полина научилась засыпать. Самостоятельно.
Про велосипед
Как почти все родители первенца, мы без устали предлагали маленькой дочке любые виды активности. Самокат, снегокат, коньки и, конечно, велосипед на четвёртый день рождения. Нам хотелось масштаба. Велосипед был тяжеловат и не по росту. Кататься на нём Полина не любила, и никакие уговоры не действовали. Когда ей исполнилось семь, с велосипеда сняли дополнительные колёса. Все члены семьи получили возможность быстро сжечь лишние калории, бегая за велосипедом и Полиной и выравнивая каждые десять секунд эту конструкцию. Безрезультатно. А через две недели она поехала сама, случайно на прогулке и на чужом велосипеде. А потом полюбила и свой, и теперь наша главная трудность — не терять её из виду. С коньками, кстати, всё получилось аналогично.
Про летний пикник
Я всегда старалась ответственно подходить к детским прогулкам. Обязательно брать с собой всё необходимое и следить, чтобы дети не переутомились. Этим летом Полина решила сходить в парк аттракционов на свои карманные деньги. К её удивлению, они закончились буквально после пары батутов. И чтобы спасти ситуацию, мы устроили спонтанный пикник в усадьбе Измайлово. Еду купили в ближайшем супермаркете, инвентарь для игр — яркий мячик — прихватили там же, расстелили вместо скатерти пакеты. Уже вернувшись домой, Поля встретила друзей и побегала ещё и с ними на детской площадке. Начиная с батутов, наша прогулка продолжалась шесть часов. Потом Поля вернулась домой и через час снова запросилась на улицу. Я поняла, что дети куда выносливее, чем кажутся.
Про школьную форму
Был уже август, а у будущей первоклассницы Полины был только один комплект школьной формы. Остальное мы докупили уже осенью, когда начались скидки и главное, стало понятно, что именно необходимо. Изначально я искала натуральные ткани, потом поняла, что не менее важно, чтобы они ещё и не слишком мялись. Вместо элегантных нарядов я стала выбирать те, которые легко надеть после урока физкультуры или танцев — с крупными пуговицами и широким воротником, чтобы не испортить причёску.
Про еду
Перекусы в школу я собирала также очень старательно: морковные палочки, виноград, мюсли, мясную запеканку в форме кекса, домашнее печенье, творожную запеканку, взбитую так, чтобы была на себя не похожа… Но как-то раз Полина подошла ко мне с просьбой: «Мама… А ты знаешь… Вот есть такая круглая розовая колбаса. Можешь только её мне в школу давать?». С тех пор у меня есть запасной вариант, который ребёнок любит гораздо сильнее, чем здоровое питание.
Младшая же застряла в кризисе двух лет и начинает очень громко протестовать, увидев в тарелке творог. Я не настаиваю, наоборот, делаю вид, что это еда для меня. Потихоньку придвигаю к ней тарелку и нахожу предлог, чтобы ненадолго выйти. К моему возвращению тарелка обычно уже пуста.
На всякий случай хочу заранее сказать несколько слов в своё оправдание. Конечно же, абсолютно всё пустить на самотёк нельзя. Иногда действовать нужно быстро и решительно, и в такой ситуации любой здравомыслящий родитель не будет долго раздумывать. Я призываю лишь к тому, чтобы поменьше переживать, когда этого и не требуется
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







