Ваня побил Леру, а Аня описалась: ГКП в детском саду глазами одной мамы

Детский сад для многих родителей становится единственной возможностью побыть в одиночестве, отдохнуть или поработать. Но, увы, не всегда надежды на свободные несколько часов оправдываются. О своем опыте рассказала наш блогер Ирина Кравцова.
Во многих детских садах есть группы кратковременного пребывания — ребёнок находится в них по 3-4 часа. Считается, что посещавшие их дети потом легче адаптируются в группе полного дня. Личный опыт и два примера, рассказывающих, как все это устроено.
Старшую дочь я записала в очередь в детский сад поздно — в пять или шесть месяцев. Когда через два года стало понятно, что мест в ясельных группах нет, а мне надо было начать хотя бы подрабатывать, мы решили остановиться на группе кратковременного пребывания, где можно оставить ребёнка хотя бы на несколько часов. Туда дочку согласились взять.
Думаете, у меня появилось много свободного времени? Как бы не так. В этом детском саду дети от 1,5 до 3 лет все время — с 9 до 12 — находились в группе вместе с родителями. То есть в небольшом помещении постоянно присутствовало до 30 человек. Это по-настоящему выматывало. Но я терпела. Сад был хороший, в распорядке дня были и занятия по системе Монтессори, и музыка, и физкультура, и настольные и ролевые игры, и любимая малышами «сенсорная комната». Я надеялась, что сидеть с дочкой с группой я буду только во время адаптации. А потом — привет, свобода!
Через пару недель стало ясно, что дочка вполне способна поиграть в группе без меня. Договорились, что утром я привожу ребёнка, 30-40 минут гуляю вместе со всеми и вовлекаю Полину в активные игры, переодеваю её после прогулки и прихожу через 2 часа помочь ей пообедать.
Детский сад находился в получасе ходьбы от дома, поэтому свободного времени я почти не почувствовала. Конечно, вначале было знакомое многим мамам озарение: можно зайти в магазин, спокойно все выбрать, и никто не будет складывать в тележку шоколадки и ронять с полок йогурты. Но ни о какой работе речь, понятно, не шла.
Я успевала вернуться домой, налить себе кофе, проверить почту, сделать что-то небольшое, но срочное, и снова выбежать за ребёнком. А через несколько дней дочь наотрез отказалась оставаться без меня: остальные-то дети были с родителями.
Вся эта история закончилась тем, что комиссии все же удалось найти для дочки место в яслях. С ГКП мы попрощались. Знакомые мамы потом рассказывали, что оставаться без родителей остальные дети начали месяца через три. Идеальный вариант для мягкой адаптации. Но, увы, не для работающих родителей.
Когда два года исполнилось моей младшей дочке, я подумала — вот оно, счастье!
Сейчас я могу позволить себе ходить в группу вместе с ребёнком сколько понадобится. И, если повезёт, к новому году смогу сбежать на маникюр. Но оказалось, что в другом детском саду другие правила: плачущего ребёнка забрала воспитатель, попросив меня подождать семь минут за дверью.
На следующий день дочка провела в группе уже 15 минут, 5 из которых не плакала: ей показали жирафа, слона и помогли построить для них дом из кубиков. За это время Ваня побил Леру, а Аня описалась. Работать с такими малышами — несомненно, ежедневный, ежеминутный подвиг.
Некоторые мамы сразу оставили ребёнка на три часа — «он почти не плачет, да я и не парюсь». Кто-то продолжает ходить на 20 минут. Если ребёнок долго не успокаивается, воспитатели звонят родителям и просят забрать его домой. В общем, конечно, метод погружения, но относительно щадящий.
Какой вариант лучше для вашей ситуации, знаете только вы. А чтобы быстрее сориентироваться, имеет смысл заранее связаться с заведующей, задать ей все интересующие вопросы и, возможно, пообщаться с родителями детей, которые уже ходят в этот сад. Как объяснили мне при оформлении документов, если вы понимаете, что вам что-то не подходит, можно попросить направить ребёнка в другой детский сад. И тогда адаптация будет комфортной и успешной с первой попытки.
Фото: Irina Wilhauk / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







