3 онлайн-сервиса для учителей. Есть не самые очевидные!

Дистанционное обучение подтолкнуло учителей к освоению онлайн-платформ. Многие из них остались с педагогами и после того, как дистант закончился. Наш блогер Ирина Каменкина рассказала о 3 любимых сервисах, которые помогают ей преподавать.
1. Сервисы от Google
Google Диск — бесплатное облачное хранилище файлов с возможностью совместной работы. Вы можете хранить файлы большинства популярных форматов на компьютере, в браузере или на мобильных устройствах. Кроме того, файлы можно создавать самим при помощи инструментов Google (документы, таблицы и презентации).
Учитель может открыть доступ ученикам к отдельному файлу или всей папке при помощи ссылки, и рассказать об этом по электронной почте. Здесь же можно настроить параметры доступа: читатель, комментатор или редактор.
Google Формы — облачное решение для создания и проведения анкетирования. Вместо длительного опроса на необходимую тему (на какую экскурсию поехать на каникулах, какой ремонт сделать в классе) учитель быстро создаёт анкету, отправляет ссылку родителям и получает результаты, которые автоматически вносятся в Google Таблицы.
А ещё с помощью Google Форм можно создать приглашение, собрать данные или даже организовать викторину. Сервис доступен только при использовании интернета. Создавать формы можно как в браузере, так и в мобильном приложении, для заполнения не нужен аккаунт Google.
Для опросов тут есть готовые шаблоны, а если они вам не понравятся, можно сделать свои.
2. Мессенджер Discord
Отличная программа для бесплатного общения с классом во время дистанционного обучения или в дополнение к обычному. В Discord учитель может создать групповой чат, позвонить по видео- или аудиосвязи.
У платформы понятный интерфейс и хорошее качество звука и видео. Чтобы запустить сервис, учителю и ученикам надо скачать программу на ПК или воспользоваться Google Play Store/App Store для смартфонов и планшетов, а потом пройти регистрацию.
Чтобы добавить учеников в друзья, вводите в строке поиска имя, хэштег и номер. Свои данные учитель может посмотреть в левом верхнем углу. Для аудиозвонка или видеовстречи надо предварительно создать групповой чат. Во время занятия можно устроить демонстрацию экрана.
3. Онлайн-доска sBoard
Простая и понятная доска с русским интерфейсом. Всё, что нужно для удаленной работы учителя с учеником, у нее есть. У sBoard большой выбор фигур, редактор формул, масштабирование и быстрая очистка доски. Удобно рисовать линии от руки, чертежи получаются очень эстетичными, а пунктирная линия, карандаш и корректор — просто сказка!
Во время совместной работы преподаватель видит на доске курсоры и имена учеников. Сама доска прокручивается строго вниз. Учителю не приходится перемещаться по горизонтали и искать изображения «где-то там». Есть возможность добавления скриншотов с заданиями прямо на доску, ученик решает задачи, а учитель сразу получает обратную связь. Занятия можно сохранять в pdf и передавать ученикам.
На доску можно зайти с компьютера или телефона. Есть поддержка графического планшета. Платформа быстро грузится и не зависает. А ещё здесь очень отзывчивая техподдержка.
Сейчас действует программа поддержки учителей и преподавателей госучреждений. Доступ к доске предоставляется бесплатно до конца учебного года.
Иллюстрация: shutterstock / imtmphoto
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







