Ученики постоянно задаются вопросом, зачем учить историю. Особенно, когда совсем тягостно и приближается полугодовая работа. А вот сформулировать быстро грамотный ответ, особенно если ты не 30 лет в профессии порой бывает сложно…

Школьники относятся к экзамену как к неизбежному злу, которое надо победить, для того чтобы закончить школу и поступить в вуз. Поэтому в девятом (ОГЭ) и в десятом-одиннадцатом классах ученики неизбежно ставят в приоритет предметы, которые они будут сдавать. Появляется понятие «ненужного предмета», и этих предметов большинство. Если школа не отвечает на запрос выпускника и не занимается прямой подготовкой к экзамену, ученик уходит к репетитору и стремится к тому, чтобы школа не мешала подготовке

Человек по своей природе любопытен, и ему всегда интересно, что и как у кого-то случилось. Кому-то интересно, что случилось в отношениях звёзд телеэкрана, кому-то, что случилось у соседа, кому-то интересно, как его семья жила раньше, были ли в ней известные люди (всем ведь хочется славы), как папа встретил маму, и так далее.  И, таким образом, огромное количество людей изучают историю и истории современного и не очень общества, ощущая непосредственную связь с этими событиями.