
Один из наших блогеров недавно посчитал, сколько нужно работать молодому преподавателю, чтобы заработать чуть выше среднего. Картина получилась довольно печальная. Другой блогер Евгений Гвоздев работает учителем в Китае. Он рассказывает, сколько может зарабатывать в китайских школах учитель и что для этого нужно уметь.
Я, конечно, не Юрий Дудь и так профессионально чужие деньги считать не умею. Тем не менее, каждый, кто хочет преуспеть и самореализоваться, должен, нет, обязан знать себе цену. У нас вообще имеются весьма скудные знания о доходах учителей. Нет, из очередей и транспорта мы уже знаем, что а) «платят мало», б) «работой перегружают», в) «перспектив нет», д) «во всём виноваты… " (вставить нужное).
Я не буду вдаваться в предысторию о том, как я очутился в Поднебесной, что в моей жизни пошло не так и как я там выживаю, бедный-несчастный. Да хорошо выживаю! Даже очень.
Сразу разделим эту тему понятийно: в китайских школах 99% учителей — местные. Они прошли через систему китайских высших педагогических заведений и в большинстве своём работают в государственных школах. В зависимости от провинции, зарплаты варьируются от 2 000 до 8 000 юаней (чтобы получить рубли, умножаем на 10).
Учитывая низкие цены и обеспеченность жильём, им этого хватает, чтобы жить и не тужить. Если ты китаец, то особой разницы нет, работаешь ли ты в частной международной или обычной государственной школе — платить будут примерно одинаково.
Теперь поговорим о нас, «лаоваях», как называют нас китайцы. Здесь — куча вариантов. Их реально много.
Всё будет зависеть от следующих факторов:
1. Где работать
В больших городах зарплаты значительно выше, чем в провинциальных городишках, но прибавьте квартирный вопрос, толпы людей, загрязнение воздуха и высокие цены. Пекин, Шанхай, Гуанчжоу будут готовы дать вам больше, но не просто так. Учитель английского в государственной школе в Ичане (чёрт знает где в Китае) будет получать около 6 000 юаней. Примерно за ту же работу учитель английского в Пекине получит 13 000 юаней. Location is everything.
2. Тип учебного заведения
Их несколько и платят они по-разному.
- Университеты (колледжи) платят меньше всего. Они на гособеспечении и там всё очень печально (знакомо звучит, да?). Платить будут 6 000-7 000 юаней в месяц и дадут жильё (отдельную квартиру). Это немного, но на комфортную и сытую жизнь очень даже хватает. Из других плюсов — сравнительно немного рабочих часов (20 уроков в неделю по 45 минут) и никаких офисных часов (это огромный плюс). Многим эти позиции нравятся ввиду ненапряжности и общего дзена.
- Государственные школы (я их называю «паблики») платят лучше. Обычно они ищут преподавателей английского языка (не предметников — не потянут). Платить будут 12 000-15 000 в месяц и в зависимости от школы — могут дать либо жильё, либо стипендию на жильё. Большинство иностранцев работают именно в этом секторе — там не нужно никаких корочек преподавателя, кроме курсов TOEFL или CELTA (можно пройти за месяц). Нагрузка выше (22-26 уроков в неделю) плюс офисные часы. Получается, что на работе ты с 8.00 до 17.00 (или до 18.00).
- Частные тренинг-центры (что-то типа дополнительных курсов, репетиторства). Платят они или так же или чуть лучше государственных школ (иногда выходит 17 000-19 000 в месяц). Здесь придётся больше работать с малышами, смешанными группами, увеселять, водить хороводы.
Так как это частное предприятие, твой «лаобан"(босс) будет использовать твой белый цвет кожи и возить тебя по всяким встречам и ужинам, рекламируя свою школу
Ну и, на мой взгляд, самый большой недостаток — это работа по субботам и воскресениям с 10 утра до 7 вечера. Понедельник и вторник — выходные.
- Отдельно стоит выделить детские сады (как частные, так и государственные). Я в этой сфере несведущ, скажу честно. Знаю лишь, что иностранцев нанимают на должность преподавателя английского детишкам, но учитывая специфику работы, то и нянечкой работать точно иногда приходится. Платят там щедро (16 000-20 000 в месяц) и предоставляют жильё.
- Вершина пищевой образовательной цепочки — международные школы (далее — «международки»). Их достаточно много и платят они по-разному. Чем больше предлагаемая зарплата, тем выше требования. Если я хочу, скажем, преподавать математику в такой школе, то необходим опыт преподавания (для хороших школ) и диплом по специальности (обязательно!).
«Там написано „химия“, но я и математику могу» — точно не прокатит. Естественно, нужен беглый английский. Не идеальный, не без акцента, а именно беглый и понятный.
Ну и если хочешь устроиться в лучшие международки с самыми высокими зарплатами — то нужен PGCE (лицензия на преподавание из Великобритании — на неё нужно год учиться, стоит около $8 000).
В таких школах потолок очень высок. Если ты без опыта и лицензий и тебе посчастливилось попасть в такую школу — будь готов работать и развиваться, иначе можно очень быстро вылететь. Зарплаты там от 25 000 в месяц и это далеко не предел. С добавлением опыта, лицензий и повышением профессионализма возможно получать и 35 000-40 000 (400 000 рублей в месяц) — неплохо для учителя. Плюс международки полностью оплачивают жильё, перелёты (до двух в год) и прочие бонусы — подарки, поездки, профессиональные семинары и так далее.
3. Что преподавать
Хочешь ли ты преподавать английский язык или школьный предмет (физика, математика, экономика) на английском? Здесь нужно пояснить: преподавать английский можно везде, в любых городах и в любых школах. Оплачиваться он будет ниже, чем предметы (очевидно). Из плюсов — получить такую работу легко, работать там ненапряжно. Предметники в основном работают в международных школах и уровень их зарплат выше в разы. Попасть на такую работу очень тяжело и это требует определённых вложений в себя.
Преподавание в Китае — это контрактная деятельность. Обычно контракты заключаются на год или два. Школы начинают с короткого годичного договора и, посмотрев на преподавателя в действии, уже могут предложить что-то более длительное и с зарплатой повыше.
В зависимости от целей и амбиций, заработать в Китае на преподавании можно много и даже очень много. Да, на это уйдёт несколько лет, но если поставить цель и запастись терпением и трудолюбием, то можно получать по 400-500 000 рублей в месяц. И это с бесплатным жильём, полностью оплачиваемым отпуском в 2,5 месяца в году и бесплатными перелётами раз в год (до дома и обратно). Недурно, правда?
Ну и последнее, относящееся ко всем случаям выше. Помните, вы в Китае. Торгуйтесь, старайтесь продать себя дороже, покажите товар лицом. Покажите, что они получат уникального преподавателя, если «купят» вас. Китайцам не до сантиментов. Им нужны лучшие преподы по низким ценам. И каждый раз нужно делать так, чтобы получали они только половину желаемого.
А в какой из этих школ хотели бы преподавать вы?
Фото: Shutterstock (LP2 Studio)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










