Учитель имеет право на личную жизнь и на ошибки

Часто к учителям предъявляют завышенные требования. Родители хотят контролировать всё: как учитель одет, как проводит урок, чем занимается в свободное время. Наш блогер, директор международной школы Елена Смит, считает, что такой подход в корне неверный.
Меня спросили недавно, как я оцениваю авторитет учителя по десятибалльной шкале. Я сказала, что это зависит от школы и личности учителя, от того, в каком городе он живёт. Сложно дать среднее значение. Судя по тому, что я вижу в соцсетях и чатах — три-пять баллов.
Если у ребёнка успехи, говорят, что это благодаря репетитору, родителю или сам ребёнок всего достиг. Про учителя иногда и не вспоминают.
Если сдал экзамен не так, как ожидали, то ответственность не на ребёнке, а на учителе. У нас не принято воспитывать ответственность за то, что с тобой происходит.
В одной американской школе на стене написано большими буквами: «Познакомься с человеком, который несёт ответственность за твои слова, поступки, оценки, действия, успехи и неудачи». Под каждым из этих слов висит зеркало. Я такую надпись повесила над зеркалом дома.
Критика учителя сейчас во всем: не так одет, не так сказал, не так объяснил, не разрешил есть на уроке, не остался заниматься с отстающим, ошибся в переписке в чате. И так до бесконечности.
Есть родители, которые очень отзывчивые, позитивные, помогают учителю и ценят его труд. Хорошо, что есть такие.
С советских времён осталось ощущение чуда: учитель — это супергерой, который вечерами обходит неблагополучные семьи, проводит беседы, ставит на путь истинный, занят только школой, до и после уроков объясняет материал отстающим. Это человек-энциклопедия, с высокими моральными принципами, которому можно звонить в час ночи, потому что он всё равно не спит и ночами готовится к урокам.
В реальности учитель оказывается не таким. Учитель может делать ошибки. Он может заболеть. У него может быть личная жизнь, и ваш звонок в 11 вечера может быть не очень кстати.
У него есть свои дети и в субботу он хочет провести время не на классном мероприятии, а в парке со своими детьми. У него есть право на ошибку. Да, я до прошлого года писала «не смотря на» и была уверена, что это правильно. У учителя есть право иметь своё мнение на то, как надо учить детей, оно может отличаться от родительского.
Преподавание — это наука, этому учат в институтах и университетах. Не нужно думать, что вы знаете, как нужно учить, просто потому что вы старше или потому что вас учили по-другому. Учитель имеет право на достойную оплату своего труда. Это не благотворительность и не волонтёрство. Это стратегически важная для страны профессия. Учитель имеет право на уважительное обращение, на защиту собственной чести и достоинства.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (Maxima Graphix)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»













