Критиковать или помогать. Как родители становятся друзьями школы
Должны ли родители участвовать в школьной жизни детей? И как это делать? Помогать, когда просят, или полностью доверить эту область самому ребенку (ведь это он учится, а не родители). Наш блогер, директор Елена Смит, рассказывает о лучшем, по её мнению, родителе в истории одной самарской школы.
Эта история не об учителях. Это история о родителях. Вернее, об одном человеке, который сыграл очень важную роль в развитии нашей школы. За время работы директором я много встречалась с родителями: были те, кто приходил со словами благодарности, были те, кто предлагал помощь, и те, кто указывал на проблемы и требовал их решить. Но такой, человек, о котором я хочу рассказать, встретился мне лишь однажды. Ее звали Барбара.
Барбара, ее муж ирландец и дочка приехали в Самару в 2010 году и пришли к нам в школу, хотя в то время международная школа была не такой уж международной. У нас было всего 25 учеников, которые занимались по международным программам, а у нас было большое желание развивать это направление.
У Барбары было удивительное отношение к проблемам. Она всегда говорила: «Вы это сможете»
Она видела, что у нас мало опыта, понимала нашу растерянность в некоторых вопросах. Когда она говорила мне о программе CNED для своей дочки, я абсолютно не понимала, как работает эта программа, но Барбара сказала: «Я помогу, мы возьмем на себя подбор преподавателя и его зарплату».
Она могла бы сказать: «Елена, вы — директор международной школы, я крайне недовольна, что вы недостаточно компетентны, чтобы решать наши проблемы». Но она так не сказала, она взяла решение части сложных вопросов на себя — просто потому, что она с высоты своего опыта и знаний понимала: нам нужна помощь.
Потом я узнала, что ее дочке было очень сложно первое время подружиться с нашими девочками из-за языкового барьера. Да в те времена иностранец в русской школе — диковинка: он выглядит не как мы, говорит и ведет себя по-другому. Но об этом я узнала несколько месяцев спустя, когда проблема уже была решена. Мне рассказал об этом учитель, который знал, что произошло. Барбара не пришла жаловаться ко мне, она не рассказывала о том, что ее дочку не принимают или смеются над ней. Она просто организовала вечеринку для дочки и ее одноклассников, где всех воодушевила, позволила детям понять, что они все отличная компания, не обвиняя и не критикуя никого. Так у ее дочки появились друзья и проблема была решена.
Но на этом Барбара не остановилась. Она везде, где только можно, рассказывала о том, что ее дочь ходит в самую лучшую международную школу. Рассказывала не только в России, но и за ее пределами. Когда решался вопрос о строительстве завода бытовой техники в России, Барбара рекомендовала построить его в Самаре, потому что здесь есть международная школа. И, да, к нам приехала целая делегация этой зарубежной компании, они сидели на наших уроках и разговаривали с учителями и учениками. В Самаре теперь есть завод, иностранные сотрудники которого обучали детей в нашей школе. Потому что Барбара сказала, что мы — лучшие. И мы всегда стремились не подвести ее, не останавливаться ни на минуту в своем развитии.
Вера Барбары в то, что в каждом человеке есть огромный потенциал, никогда не подводила ее. Она умела в каждом увидеть талант. У нас работали тогда молодые педагоги-французы, у них был небольшой педагогический опыт, как все молодые педагоги они совершенствовали свое мастерство и были неидеальны, но я не помню, чтобы Барбара когда-либо жаловалась на них или просила меня провести с ними беседу. Она поддерживала с ними контакт, следила, чтобы дочка выполняла все требования и училась, а она говорила об учителях только хорошее. И все складывалось всегда наилучшим образом.
Пришло время, когда ее семья решила переехать в Японию, и тогда она пришла ко мне и сказала: «Елена, можешь представить себе? Наш учитель французского знает немного японский язык. Он поможет моей дочери начать его изучать уже сейчас. Разве это не замечательно?»
Все, что происходило в жизни у Барбары, она встречала с энтузиазмом, любую проблему рассматривала как вызов характеру, уму и настойчивости и тут же бралась за дело. Во всем она следовала своему правилу: «Если ты сильный — бери инициативу в свои руки и делай мир лучше». Она учила нас своим примером активному отношению к жизни, потому что то, как мы живем, есть результат наших действий, в этом простая правда жизни. Правда, которая не всем нравится.
Когда Барбара уезжала, мы сделали небольшое видео о школе ей на память. Оно было не очень профессиональным, но мы старались вложить в это душу, и Барбара нас всех благодарила за чудесное время, проведенное в Самаре. Мне она оставила диплом «Лучшего директора школы».
Хотя, на самом деле, это мы должны были бы дать ей диплом «Лучшего родителя». Но большое видится издалека. Сейчас мы следим в соцсетях за тем, как она помогает другим и так же продолжает радоваться жизни. Мы радуемся за нее и радуемся, что в жизни нашей школы был такой родитель. А какой родитель вы?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: GoodStudio / Shutterstock
