27 вопросов, которые должны задать в школе родители будущих первоклассников
О продлёнке, сменке и школьных обедах лучше узнать заранее

С 15 декабря школы начнут принимать заявления на зачисление ребёнка в первый класс. Родители будущих первоклассников в стрессе. Школы заинтересованы набрать больше учеников, от этого зависит рейтинг и финансирование. В ноябре–декабре в них проходят Дни открытых дверей. Педагог Елена Каштанова рассказывает, на что обратить внимание в первую очередь.
Не забудьте проверить на сайте вашей школы дату Дня открытых дверей. А если вы пропустили, не беспокойтесь, эти мероприятия будут повторяться весной.
Что спросить у администрации и учителей:
- Сколько первых классов было набрано в прошлом году и сколько планируется набрать в этом?
- Сколько классов находится в этом здании?
- Сколько детей в каждом классе?
- Как попасть и есть ли шанс, если ребёнок не относится по прописке к этой школе?
- Если ребёнок собирается в школу через год, есть ли подготовка к школе? Ведут ли её те же педагоги, которые будут набирать первый класс? Обязательно ли посещение занятий для поступления в школу?
- Сколько уроков каждый день по учебному плану?
- Есть ли адаптационный период?
- Есть ли внеурочная деятельность? Это бесплатные занятия, типа классного часа или клуба занимательной математики, которые ведут педагоги школы. Если есть, сколько часов в неделю? Начинается ли внеурочная деятельность сразу после основных уроков или есть часовой перерыв? Где в этот час находятся дети?
- Является ли посещение занятий внеурочной деятельностью обязательным? Законодательно, естественно, нет, но если вы услышите «да», то с пропуском занятий будут, скорее всего, проблемы.
- Во сколько заканчиваются уроки?
- Что дети делают на переменах?
- Если продленка платная и бесплатная, то сколько стоит и есть ли льготы.
- Питание: меню, стоимость завтрака и обеда, возможность купить перекус, если ребенок с особым пищевыми потребностями, как это можно организовать (термос, ланчбокс, отношение к этому в школе).
- Какая учебная программа в школе.
- Какая система каникул.
- Есть ли профильное разделение с первого класса: математика, английский, базовый классы? Какие различия в сетке занятий? Дополнительные профильные занятия платные или бесплатные?
- Предметное обучение или уроки ведет один педагог, классный руководитель?
- Если обучение предметное, преподаватель какого предмета будет классным руководителем? Если это преподаватели таких дисциплин, как труда, музыка, физкультура, будет ли у детей свой класс (кабинет)?
- Если предметное, где будут находится портфели детей? Они будут их носить с собой или могут оставлять в классе?
- Иностранный язык в первом классе: платно или бесплатно?
- Логопедическая служба в школе: есть ли помощь в первом классе (нарушения звукопроизношения) и помощь во втором (нарушения письма).
- Психологическая служба школы: какое отношение к особым детям. Урегулирование конфликтов.
- Школьная и физкультурная форма.
- Какое отношение к гаджетам и мобильным телефонам.
- Традиции школы: какие праздники, мероприятия, конкурсы проводятся.
- Экскурсионная деятельность. Это дело школы, классного руководителя или ложится на плечи родителей.
- К какой поликлинике относится школьный медпункт.
О чем побеседовать с будущим учителем
- Количество нагрузки, которую он считает приемлемой.
- Адаптация: как может помочь первокласснику.
- Какая учебная программа.
На что обратить внимание в здании школы
- Пропускная система и охрана;
- Класс, в котором будут учиться первоклассники;
- Туалет: какие в нём кабинки, насколько чисто, есть ли туалетная бумага;
- Как выглядит столовая;
- Как выглядит спортивная раздевалка.
Фото: iStockphoto (nemchinowa)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




