Все знают, что в родительских чатах куда охотнее обсуждают фанеру для уроков технологии и уголь для ближайшего пикника, чем что-то более значимое для жизни школьников. Но Елена Евсеева своим примером доказала, что иногда нужно действовать, несмотря на то, что не находишь поддержки среди родителей.
Этой осенью в школе классу, в который ходит мой сын, составили неудобное расписание завтраков и обедов. Получалось, что завтрак у них ещё до уроков, в 8.15, а обед — после пятого, в 13.25. Я всё понимаю — школа большая, где всех усадить? Но глядя на общешкольное расписание, я задумалась: почему после пятого урока обедает почти вся школа, а после других уроков за обеденные столы сядут только три-четыре класса? Значит, место для рассадки детей всё-таки есть!
В родительском чате я спросила: все ли довольны тем, что их дети получат первую тёплую пищу после окончания учебного дня? Мамы ответили, что это не очень хорошо. Я сказала, что обращусь с этим вопросом в Роспотребнадзор и надеюсь на их поддержку, если потребуются подписи для подачи письменного запроса.
Мамы не ответили — все как одна, зато охотно включились в обсуждение вопроса об устроении в ближайшие выходные дни классовой вылазки на природу
У всех нашлись казаны, угли, спички и походные столы и стулья.
А вот Роспотребнадзор вполне серьёзно отнёсся к моему звонку. Причём я не просила решить эту ситуацию. Мне не хотелось портить отношения со школьным руководством. Я больше советовалась: у нас большая школа и действительно сложно рассадить детей за обеденные столы, и так ли серьёзно утверждение, что перерывы между едой в школе должны быть не более четырёх часов.
Да, ответила мне замечательная Ольга Петровна, всё так. И она тоже понимает, что школа большая и всё такое. Она пообещала направить в нашу школу запрос на тему детского питания. Мы обменялись контактами и она сказала, что обратится ко мне, если потребуется письмо от родительского комитета. Говорить, что родительский комитет мечтает лишь о пикнике, мне было стыдно. Но я заверила её, что мы непременно составим письмо, как только потребуется. Но нужды в нём не возникло — её запроса оказалось достаточно для того, чтобы чудесным образом время обеда передвинулось на перемену между четвёртым и пятым уроками.
Помните английскую поговорку: everybody can’t do any one thing, but anybody can!
Иллюстрация: Shutterstock (pedrorsfernandes)
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
