«Везут еще одну! С мигалками!» Студентка медколледжа и многодетная мама — о практике в роддоме

Наш блогер Катя Тамарина — мама троих детей. В 38 лет она поступила в медицинский колледж, чтобы исполнить свою мечту — стать акушеркой. В своем блоге она рассказывает про учебу, сложности и радость от своей работы. Этот пост — о практике в родильном доме, суматохе, нестерпимой боли, врачах, младенцах и самых светлых эмоциях.
Я опоздала на практику на 10 минут, поэтому меня определили во вторую группу на первый этаж. Задача — делать шарики из марли. Я робко спросила: «Можно мне к роженицам»? Дежурная акушерка ответила, что наше дело — ватно-марлевые тампоны.
Но когда горка белых треугольничков была готова, я все-таки отпросилась на второй этаж — меня отпустили. Зашла в предродовую палату, там девушка в схватках — помогаю ей, чем могу, до прихода врачей. Потом ее переводят в роздал, я иду следом.
Начинаю разводить бурную деятельность: прошу разрешить перепеленать малыша, потом пишу бирочки и громко читаю надпись, аккуратно привязываю одну маме и две — новорожденной малышке. Потом спрашиваю: " Можно приложу ребенка маме к груди?» Акушерка поднимает глаза, внимательно смотрит на меня и говорит: «А вы кто? Профессионал? У вас что, есть опыт?» Тушуюсь, робею, но четко произношу: «Тамарина Катя, студентка 2-го курса. Да, я справлюсь!» Акушерка хмыкает и разрешает. Вечером я зайду к ней, чтобы извиниться за чрезмерную эмоциональность, и услышу, как она рассказывает коллегам: «Я им сказала не мешать и просто смотреть, а эта девушка ворвалась!»
Я аккуратно беру малышку, вожусь минут 5, «настраивая» первую стыковку. У нас все получилось — девочка начала есть.
Подхожу к другой роженице и спрашиваю, как назвали ребёнка. «Катя, Катюша!» — отвечает молодая мама. Сердце на секунду замирает, а потом бешено стучит, готовое выпрыгнуть из груди. В глазах мутно от подступивших слез: «Ну надо же! Как здорово! Меня тоже Катя зовут, замечательное имя!»

Подхожу к врачу, она устраняет последствия разрывов после родов. Спрашиваю: «А что вы шьете? А как вы понимаете, куда иголкой цеплять? Это же мышцы?» Доктор начинает неспешно комментировать свою работу, а потом поворачивается и задает вопрос: «Какие мышцы промежности знаешь?» Я смотрю на нее, потом на бейдж, а там написано «заведующая отделением». В голове у меня вакуум. Но доктор продолжает: «Ну, давай, на латыни Musculus levator ani». В голове проясняется, я отвечаю, для чего это мышца нужна. А заведующая говорит: «Приходи к нам работать. Нам такие нужны. Твое место тебя дождется».
Спускаюсь в свое отделение. Девочки, у которых было небольшое раскрытие, когда я уходила, уже рожают. Подхожу к одной из них — женщина паникует и плачет, ей больно. Беру ее за руку: «Ты умница, у тебя все получится. Главное — не кричи. Береги силы, слушай внимательно врача, и малыш быстро родится. Смотри, схватка закончилась и уже не больно, отдыхай. Чувствуешь?» Она кивает, крепко ухватившись за меня, словно выныривая из забытья. На схватке ее накрывает снова. Тут инициативу перехватывает мужчина-врач, уверенным и спокойным голосом фиксируя внимание роженицы.
Через несколько минут появляется чудесная малышка весом 3020 кг. Ее осматривает неонатолог, а мама плачет, обнимая мою руку, и благодарит, благодарит без конца. Через пару часов я приложу и эту малышку к груди мамы.
Все, рожениц больше нет. Нас отпускают, мы с другими студентками садимся в машину, но я вспоминаю об одной забытой вещи.
Бегу назад, а акушерка кричит: «Везут еще одну! С мигалками! Четвертые роды, на полном раскрытии!»
Я иду к машине, думая о том, что женщина родит быстро, возвращаться в роддом смысла нет. Но в последней момент срываюсь — забегаю в раздевалку, переодеваюсь, лечу в родзал. Роженицу осматривают: схватки сильные, но раскрытие неполное.
Смену принимает очень красивая молодая девушка. «Вы акушерка?» — она вопросительно смотрит на меня. «Я студентка, Катя», — отвечаю.
Мы ставим роженице катетер, но в схватках она сгибает руку и норовит его выдернуть. Просим держать руку прямо. Женщина хочет за что-то схватиться, чтобы пережить очередную волну. Я, не думая, вкладываю свою ладонь в ее. Она сжимает мои пальцы до хруста, но я терплю. Дальше все как кино: невероятная работа врача, от которой веет уверенностью и спокойствием, ловкие движения неонатолога.
Маме дают поцеловать ребенка, а потом девочку забирают в реанимацию. С ней все будет в порядке — в субботу я первым делом побегу в детское отделение, чтобы узнать, как у нее дела.
Я остаюсь еще на несколько часов, чтобы за неспешной бумажной работой поболтать с акушеркой. Ей 20 лет, она пришла работать сразу после колледжа. Чудесная девушка, с которой мы договорились еще раз поработать вместе.
В 21:00 я сажусь в такси. Голова шумит, ноги гудят. За 12 часов я выпила только чашку чая, насильно затолкала в себя булочку и один раз сбегала в туалет. Я еду и улыбаюсь — кажется, водителя это пугает.
Родильное отделение — мой идеальный мир. Я весь день наполнялась энергией новой жизни, ловила мимолетные, первые рефлекторные улыбки новорожденных, плакала, радуясь вместе с мамами и была абсолютно счастлива.
Дома я тяну время и не иду в душ, потому что не хочу смывать сладковатый запах с волос и кожи. Так пахли стерильные пеленки для новорожденных и смешные хлопковые сорочки в цветочек, когда я сама была роженицей. Теперь так пахну я сама после своей работы — любимой работы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: личный архив Кати Тамариной
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







