Поделки в детский сад: как превратить эту повинность в развлечение

Многие родители считают поделки для детского сада неизбежным злом. Их можно понять. Мало кого обрадует известие о том, что вечером после работы придётся клеить ёжика из шишек, которые ещё надо где-то собрать. Молодая мама Екатерина Кузьмичёва делится лайфхаками, которые помогли ей превратить изготовление поделок в весёлый семеный досуг.
Несколько лет назад накануне Дня космонавтики я случайно оказалась в детском саду. У меня самой тогда ещё не было детей, и на всё происходящее я смотрела с искренним любопытством. На втором этаже весь коридор был заставлен столами, на которых красовались модели вселенной, картонные спутники, какие-то невообразимые серебряные ракеты и, кажется, был даже миниатюрный макет Байконура. Все работы, как и полагается, были подписаны: «Настя С. 5 лет», «Паша М. 6 лет». Меня, прямо скажем, удивило качество поделок. По некоторым было явно заметно, что у родителей за плечами инженерное образование и большой чертёжный опыт.
Именно тогда я решила, что никогда не буду принимать участия в этой ярмарке родительского тщеславия и делать поделки за своего ребёнка
Позиция детского сада в отношении поделок, которые ребёнок должен приготовить дома с родителями, предельно ясна. Так они «стимулируют» родителей проводить больше времени с детьми и заниматься с ними творчеством. Однако далеко не все родители положительно относятся к подобному принуждению. Иногда бывает крайне сложно найти в своём графике, расписанном по минутам, полтора-два часа на поход по магазинам за материалами и примерно столько же на поиск идеи и её воплощение. Многие поздно возвращаются с работы, и у них нет ни сил, ни желания клеить, вырезать и раскрашивать. Или, тем более, уговаривать ребёнка, который после садика и дополнительных занятий хочет просто ничего не делать. В результате изначально хорошая затея для семейного досуга превращается в настоящую повинность для родителей.
Я хочу поделиться простым алгоритмом, благодаря которому подготовка поделок в детский сад перестала быть для меня «неизбежным злом» и превратилась в семейное развлечение.
1. Попросите воспитателя на родительском собрании сообщать минимум за две недели о том, что нужно принести поделку в сад. Сразу скажу, что это вполне реально, так как у всех воспитателей есть примерный график утренников и тематических недель, которые будут проходить в течение года. Тогда у вас будет достаточно времени и не придётся спешить или жертвовать сном ради освоения азов оригами.
2. Выберите всей семьёй тему для поделки. Ребёнок заранее уже будет вовлечён в процесс, и вам не придётся его уговаривать. У нас это происходит очень весело. Последний раз мы устроили голосование. Большинством голосов было решено, что осенняя поделка будет про листья.
3. Найдите идею. Здесь всё просто: либо придумайте сами, либо найдите уже готовое решение и адаптируйте его исходя из подручных средств и возможностей ребёнка. Не надо рассматривать заведомо нереальные варианты. Ребёнок в четыре года вряд ли сможет самостоятельно вырезать снежинки или склеить домик из спичек. Искать идеи быстрее и удобнее всего в «Яндексе» или «Гугле» по соответствующему запросу и сразу смотреть выдачу во вкладке «Картинки». Так вы ускорите процесс и сразу поймёте, сможет ли ваш ребёнок сам это воспроизвести.
4. Убедитесь, что у вас есть всё необходимое для изготовления поделки. У меня всегда есть дома бумага для рисования, гуашевые краски (6 цветов), пластилин (6 цветов), карандаш, ластик, ножницы, клей-карандаш, клей ПВА, цветная бумага (6 цветов). Это основные материалы, которых достаточно для большинства поделок. А дальше всё уже зависит от вашего воображения.
5. Приступайте к работе. Ваша задача — обсудить с ребёнком идею, подготовить пространство для творчества и все материалы, продумать, в какой последовательности и что нужно делать, и быть готовым помочь.
Когда войдёте во вкус, начнёте уже заранее продумывать оригинальные идеи и подготавливать материалы. Я, например, вообще не выбрасываю винные пробки. На прошлый Новый год из них получилась знатная ёлка.
Фото: iStockphoto (Zolotaosen)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид




