Куда пойти учиться после школы? Почему бы не выбрать коммерческий техникум

Заканчивается учебный год. Последние звонки позади, экзамены скоро будут сданы. На повестке дня у многих школьников вопрос: куда пойти учиться? Перед выпускниками открывается множество возможностей, но почти все стремятся «поступить на бюджет». Екатерина Иванова считает, что негосударственные учебные учреждения — это вариант, который не стоит списывать со счетов.
Наиболее распространённые ответы на вопрос, куда пойти учиться после школы, обычно звучат так:
- Буду прорываться на бюджетное место.
- Не пройду на бюджет -постараюсь занять там же платное место.
- Ну, и если совсем не повезёт, придётся податься в коммерческое образовательное учреждение.
Я часто слышала последний вариант от абитуриентов, когда работала в приёмной комиссии в вузе. Но я уверена, что коммерческое образование, в том числе и средне-специальное, можно выбрать не только «в крайнем случае». Многие выпускники и их родители часто не знают, чем диплом частного техникума отличается от диплома государственного.
Согласно Федеральному Закону «Об образовании в Российской Федерации» любое профессиональное учебное заведение обязано проходить процедуру государственной аккредитации. Аккредитация — это проверка техникума на соответствие современным образовательным требованиям, установленным законодательством. Частные техникумы и колледжи проверяют наравне с «государственниками»: методика проверки, эксперты государственной службы по контролю и надзору в сфере образования — всё одинаково.
Выпускники техникума выходят в профессиональную жизнь на равных условиях с выпускниками государственного образовательного учреждения.
Ни для кого не секрет, что ежегодно лицензии на ведение учебной деятельности лишаются несколько десятков вузов, в том числе и государственных. Поэтому формально (и на деле), все профессиональные учебные заведения равны перед законом.
Условия приёма в частные образовательные учреждения также не отличаются от стандартных государственных
Сравнив стоимости контрактного обучения в частных и государственных образовательных учреждениях, я пришла к выводу, что цены на обучение не слишком отличаются, хотя иногда госучреждения выставляют даже более высокую цену, чем частные. Частные образовательные учреждения не так популярны, однако на качестве образования это никак не сказывается. Напротив, преподаватели хорошо знают своих студентов и стараются индивидуально подходить к обучению.
По мнению экспертов, главным критерием выбора частного учебного заведения является функционирование в сфере образования. И с этим нельзя не согласиться. Иркутский техникум экономики и права, в котором я работаю, более 77 лет существует на рынке образовательных услуг. Своим ученикам техникум предлагает возможность продолжить обучение в одном из старейших вузов — Сибирском университете потребительской кооперации (СибУПК).
Что касается валидность дипломов, многие работодатели стараются в первую очередь набирать умелых работников, и место учебы часто является определяющим фактором при приёме на работу. В настоящее время вступил в силу Федеральный закон «О независимой оценке квалификации» от 03.07.2016 № 238-ФЗ, и в скором времени выпускники будут проходить эту оценку в специализированных центрах. Это полностью уравнивает статус выпускников частных и государственных образовательных учреждений. Качество знаний выпускника будет зависеть не от цвета корочки, а от наличия сертификата подтверждения квалификации.
И самое главное. Частные учебные учреждения заинтересованы в качестве образования. Почему? Потому что они работают в условиях рыночной экономики. А это значит, что репутация для них — самое главное, от неё зависит число студентов и, следовательно, размер доходов.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




