«Макс, прости, я убежал»: как бизнесмен стал воспитателем в детдоме

Максиму Носковцу 33 года, у него счастливый брак, есть несколько бизнес-проектов. Он никогда не думал о работе в социальной сфере. Но несколько лет назад он спонтанно заполнил заявку на участие в проекте «Наставничество» и взял на попечительство ребенка. А еще через некоторое время устроился работать воспитателем в детский дом. О причинах своего решения Максим рассказал в блоге фонда «Солнечный город».
Раньше я не был связан с темой детства. Но три года назад увидел рекламу проекта «Наставничество» от фонда «Солнечный город». Я долго о ней думал и в один вечер всё-таки заполнил анкету. После этого со мной связался фонд, я прошёл тренинги, получил необходимые справки и познакомился со своим подопечным — Хасаном.
В волонтерство я быстро втянулся. Кроме наставничества, стал автоволонтером, присоединился к проекту «Волонтерский караван» и в выходные ездил в учреждения Новосибирской области, а также продолжал видеться с Хасаном. Он классный ребенок: за 3 года у нас сложились доверительные отношения, секретов нет совсем.
Он рассказывал мне о своей жизни в детдоме, делился проблемами. Когда сбегал, звонил мне раньше, чем узнавали там: «Макс, прости, я убежал»
После того, как я узнал, чем можно помочь детдому, я решил съездить туда, чтобы вместе решить проблемы. Мы пообщались с директором, и он неожиданно предложил мне работать в детском доме. Я долго думал, взвешивал все «за» и «против», советовался с женой. И так как мой бизнес обеспечивает средства для существования, и у меня есть свободное время, предложение я принял. Уже почти год 15 дней каждого месяца я работаю воспитателем.
Отчасти я продолжил семейную династию. Моя мама — заслуженный педагог, дядя — тоже учитель, тётя всю жизнь работала завучем. Теперь и я получил дополнительное профессиональное образование педагога, к моему уже имеющемуся коммерческому.
Конечно, сперва были разные страхи: что дети неблагополучные и сложные, что не найду общий язык с ними. А ещё я очень не хотел быть воспитателем у Хасана, боялся, что наши отношения изменятся. Ведь наставник, в первую очередь, взрослый друг, а воспитатель — тот, кто следит за поведением, учебой, может быть требовательным. Но, к счастью, ничего не поменялось. А в период карантина Хасану повезло даже больше, чем другим детям. У них не было возможности видеться со своими наставниками, а я приходил каждые два дня.
Сейчас в моей группе 9 человек, все — выпускники. Они могут посоветоваться со мной, чем-то поделиться, обсудить то, что их волнует. Особенно мальчики: они тянутся к воспитателям-мужчинам, им легче открыться и поделиться проблемой с тем, кто точно поймет.
Самое ценное для меня — это доверие детей. Если ты для них авторитет, выстроил хорошие взаимоотношения, значит с детьми можно будет обо всем договориться, избежать возможных проблем. Я стараюсь максимально социализировать детей и подготовить их ко взрослой жизни, чтобы им было проще после выпуска.
Каждую смену учу, как стирать, накрывать на стол, убираться, стараюсь привлечь их к готовке
Ведь они привыкают, что для них готовят и убирают другие и остаются неприспособленными к жизни. Знаете, какое любимое блюдо детей? «Доширак». Не надо готовить и мыть посуду. Поэтому учить ребенка из социальной системы чему-то домашнему, хорошему, элементарным бытовым вещам — важная задача.
В детском доме совсем не такие печальные условия, как думают многие. У детей есть всё необходимое для жизни, их обучают классные педагоги, внимательные воспитатели. В нашей группе, например, есть игровая приставка, ноутбук, а недавно мы сделали ремонт, не без помощи «Солнечного города» и волонтеров. Чаще детям не хватает обычного внимания и понимания со стороны учителей в школе, сверстников, других взрослых, а не каких-то материальных вещей.
Не могу сказать, что эта работа простая. Наоборот. Но когда я недавно вернулся к детям с двухнедельного больничного, они встретили меня с такой искренней радостью, что я ещё раз убедился, что всё не зря.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов





