«Предложите им оформить сторис от лица Наташи Ростовой»: как заинтересовать детей чтением в 2025 году

Можно ли обсуждать «Обломова» с помощью мемов и сделать Евгению Онегину фейковую страницу в соцсетях? Блогер «Мела» Данила Геннадьевич разбирает приемы, которые помогут школьникам лучше понять классическую литературу.

В последнее время учителя слышат много упреков в адрес школьной программы по литературе — дети давно в тиктоке, а мы продолжаем обсуждать «Песню о купце Калашникове».

Но дело-то не в тиктоке, а в том, насколько мы сами готовы принять логику нового мышления. Дети всё еще способны размышлять глубоко, просто формат этих размышлений изменился. И важно не игнорировать это, а аккуратно встроить привычные им формы в работу с текстом.

Подкасты вместо пересказов

Сколько раз учителя слышали один и тот же пересказ «Преступления и наказания», практически дословно повторяющий краткое изложение этого же произведения на одном известном среди ребят сайте? Готов поспорить, что такое было у каждого из вас. А если предложить ребенку записать подкаст на тему «Психология Раскольникова. До и после преступления»? Он иначе начнет формулировать свои мысли. Это может быть одиночный аудиоразбор с личной позицией, интервью с «героем» текста (в формате ролевой игры) или диалог двух экспертов. Запись можно подготовить небольшую, на 3–5 минут. Зато работа на выражение и структурирование мысли будет выполнена успешно.

Нейросеть в роли классиков

Сейчас ученики могут использовать нейросети для создания тезисов, спорных высказываний, альтернативных точек зрения. Это не шпаргалка, а инструмент тренировки критического мышления. А что, если мы попросим ИИ притвориться Гоголем или Пушкиным? Ответит ли нейросеть на наши вопросы так, как ответили бы классики? Задавшись этим вопросом, мы с учениками решили попробовать написать такой промпт. Получилось. Гоголь очень внимательно отвечал на все вопросы.

Сторис и фейковые соцсети героев

Подростки мыслят визуально. Предложите им оформить сторис от лица Наташи Ростовой или начать вести в соцсетях страницу Евгения Онегина — вы удивитесь, насколько точно они подбирают цитаты, эмоции, визуальные образы. Это не пародия, а новая форма интерпретации.

Новые форматы — не уступка, а способ достучаться до ребят. Подкаст или мем — лишь инструмент. Цель остается прежней: чтобы ребенок захотел читать не потому, что надо, а потому, что интересно.

Обложка: © M Stocker / Shutterstock / Fotodom