Лучше праздника может быть только ожидание праздника. Вот несколько приятных занятий для семей с детьми, которые сделают самое тёмное время года волшебным. Наш блогер Даниил Фельцман собрал примеры того, как провести время с ребёнком так, чтобы всем было классно и весело.
1. Отсчитывать дни до Нового года
Конец ноября — самое время купить или сделать адвент-календарь. Каждый день малыш будет открывать одно окошко, получать подарок-сладость или задание и приближаться ещё на чуть-чуть к главному празднику года. Сейчас есть множество версий — как западных (с 24 днями до Рождества), так и российских (с 31 окошком до Нового года). Самые самоотверженные родители могут купить заготовки (например, в ИКЕА) для того, чтобы купить и самим упаковать мини-подарки для адвента.
2. Написать письмо Деду Морозу
Верный способ узнать, что же хочется получить в подарок вашему ребёнку. Главное, красиво обставить ритуал. Кто-то прячет письмо в морозилку (там её заберёт Дед Мороз), относят во двор Снеговику (он передаст) или делают горку из снежков со свечкой внутри и оставляют записку внутри (записка вскоре «таинственным образом» исчезает).
3. Сделать своими руками подарки близким
Бумажные апликации, новогодние гирлянды, колье из цветных бусин, разукрашенные веточки деревьев и другие детские поделки будут самыми приятными подарками для бабушек, дедушек и других родственников. Занимаясь созданием подарка для важного близкого, вы можете говорить с ребёнком о том, что этот человек значит для него, рассказывать значимые истории из его жизни показывать старые семейные архивы.
4. Испечь печенье
Возьмите самый простой рецепт печенья (стакан муки, стакан сахара, 200 грамм сливочного масла, щепотка соли, готовые печенья посыпать корицей) и попробуйте приготовить его с вашим ребёнком. Ничего не получается и всё вокруг грязно? Не обращайте внимания, главное — процесс! Именно такие моменты остаются в памяти и согревают долгие годы.
5. Надписать и отправить поздравительные открытки в другие страны и города
Да, сегодня гораздо удобнее общаться с членами семьи и хранить письма с помощью удобных приложений. Но магию бумажных открыток, вместе с их выбором, надписью от руки, наклеиванием марок и отправлением в почтовый ящик — никто не отменял.
6. Подвести итоги года
Это нужно не только взрослым. Это также важно для детей. Пересмотреть все фото за год. Вспомнить все поездки. Все полученные навыки и умения. Все добрые дела. Всех важных людей и друзей. Погрустить о потерях и отпустить их, оставить в старом году.
7. Упаковать подарки для всех
Если вы с малышом не просто выберете и купите подарки, но и самостоятельно их завернёте, вы сможете глубже ощутить чувство заботы о любимых людях. Обсудите вместе, для кого вырезать снеговика из бумаги и наклеить на цветную бумагу, а кому больше понравится живая ветвь ели и яркая лента.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
