4 типа учеников, которые найдутся в любой школе

В американских комедиях про школьников всегда есть отличники, красавица и главный хулиган класса. А уместна ли подобная классификация в современной российской школе? Наш блогер Даниил Даниленко считает, что да. А вы с ним согласны?
После 9-го класса происходит серьезный отсев учеников по интересам, взглядам на жизнь и, конечно же, результатам экзаменов. Особенно это видно при нынешней системе оставления только двух классов после ОГЭ. И вот уже в 10 классе собирается абсолютно новый коллектив с определенными стремлениями и жаждой нового общения.
Наблюдая за поступками новых одноклассников, с уверенностью можно будет мысленно разделить их на некоторые группы. Сейчас попробуем разобраться в авторской классификации и мотивах юношеской жизни этих компаний.
1. Троечники
Их поведение в классе может и плескать энергией, и убивать сонным настроением. Эта разница зависит от интенсивности их внешкольной деятельности, которая чаще всего связана с творчеством или спортом. Как выяснилось, основой их философии значится фраза «Успех зависит от того, насколько сильно ты пробиваешься, и от умения разговаривать с разными людьми».
Именно исходя из этого утверждения каждые выходные у них возникает какая-то компания из других школ и, собравшись все вместе, они прожигают время и деньги родителей. Такие персоны в большинстве своем презирают школьную систему натаскивания на финальный тест ЕГЭ и считают, что их оригинальное мышление и хорошо подвешенный язык приведут к серьезным достижениям и насыщенным моментам жизни.
2. Тихони
Их неуверенность излучается на весь кабинет. Они весьма трудолюбивы, но из-за страха быть в центре внимания не могут стать отличниками. Для говорливых лидеров класса иногда очень интересно и полезно общаться с тихонями, например, на редких «окнах», чтобы узнать мысли отдельной личности и, опять же, осознать свое превосходство (по крайней мере, в том, что касается уверенности в себе).
3. Честные отличники
Очевидно, что в старших классах прилежность уже не так важна, а ученики всё чаще спорят с учителями. Но эти школьники продолжают читать все учебные материалы от корки до корки и стремятся по-детски повысить свой средний бал в дневнике.ру.
Главная особенность подобных учеников — они слишком правильно стараются казаться неправильными. Если их зовут на какой-то полуприличный вечер со сверстниками, они соглашаются и потом звонким голосом при всем классе обсуждают это еще дня два. Но в последний момент не идут на такие мероприятия или, если идут, то очень скромно ведут себя на этих вечеринках.
4. Влюблённые
Четвертый тип — самый романтичный. Я думаю, именно в школе многие встретили свою первую любовь или хотя бы впервые испытали симпатию. В старших классах это чувство кажется нерушимым бастионом и главнейшим интересом в жизни влюбленных. Они начинают одинаково мыслить и все больше гнаться за развлечениями. Иногда они публично и немного шутя строят планы на будущее, но потом снова погружаются в затяжную бытовую тяжесть заботы о друг друге.
В конце описания нужно отметить, что единый учебный процесс подготовки к экзаменам соединяет указанные типы учеников и создает разностороннее общение ребят. Поэтому различие характеров учеников и возможные противоречия среди них во все времена школьной программы — только плюс для учебы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Кадр из фильма «Конец ***го мира»
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










