4 типа учеников, которые найдутся в любой школе

В американских комедиях про школьников всегда есть отличники, красавица и главный хулиган класса. А уместна ли подобная классификация в современной российской школе? Наш блогер Даниил Даниленко считает, что да. А вы с ним согласны?
После 9-го класса происходит серьезный отсев учеников по интересам, взглядам на жизнь и, конечно же, результатам экзаменов. Особенно это видно при нынешней системе оставления только двух классов после ОГЭ. И вот уже в 10 классе собирается абсолютно новый коллектив с определенными стремлениями и жаждой нового общения.
Наблюдая за поступками новых одноклассников, с уверенностью можно будет мысленно разделить их на некоторые группы. Сейчас попробуем разобраться в авторской классификации и мотивах юношеской жизни этих компаний.
1. Троечники
Их поведение в классе может и плескать энергией, и убивать сонным настроением. Эта разница зависит от интенсивности их внешкольной деятельности, которая чаще всего связана с творчеством или спортом. Как выяснилось, основой их философии значится фраза «Успех зависит от того, насколько сильно ты пробиваешься, и от умения разговаривать с разными людьми».
Именно исходя из этого утверждения каждые выходные у них возникает какая-то компания из других школ и, собравшись все вместе, они прожигают время и деньги родителей. Такие персоны в большинстве своем презирают школьную систему натаскивания на финальный тест ЕГЭ и считают, что их оригинальное мышление и хорошо подвешенный язык приведут к серьезным достижениям и насыщенным моментам жизни.
2. Тихони
Их неуверенность излучается на весь кабинет. Они весьма трудолюбивы, но из-за страха быть в центре внимания не могут стать отличниками. Для говорливых лидеров класса иногда очень интересно и полезно общаться с тихонями, например, на редких «окнах», чтобы узнать мысли отдельной личности и, опять же, осознать свое превосходство (по крайней мере, в том, что касается уверенности в себе).
3. Честные отличники
Очевидно, что в старших классах прилежность уже не так важна, а ученики всё чаще спорят с учителями. Но эти школьники продолжают читать все учебные материалы от корки до корки и стремятся по-детски повысить свой средний бал в дневнике.ру.
Главная особенность подобных учеников — они слишком правильно стараются казаться неправильными. Если их зовут на какой-то полуприличный вечер со сверстниками, они соглашаются и потом звонким голосом при всем классе обсуждают это еще дня два. Но в последний момент не идут на такие мероприятия или, если идут, то очень скромно ведут себя на этих вечеринках.
4. Влюблённые
Четвертый тип — самый романтичный. Я думаю, именно в школе многие встретили свою первую любовь или хотя бы впервые испытали симпатию. В старших классах это чувство кажется нерушимым бастионом и главнейшим интересом в жизни влюбленных. Они начинают одинаково мыслить и все больше гнаться за развлечениями. Иногда они публично и немного шутя строят планы на будущее, но потом снова погружаются в затяжную бытовую тяжесть заботы о друг друге.
В конце описания нужно отметить, что единый учебный процесс подготовки к экзаменам соединяет указанные типы учеников и создает разностороннее общение ребят. Поэтому различие характеров учеников и возможные противоречия среди них во все времена школьной программы — только плюс для учебы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Кадр из фильма «Конец ***го мира»
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября










