7 верных способов регулярно подбешивать своих детей (больших и маленьких)
Инструкция для родителей

Помните: дети всегда остаются детьми. Даже если им уже за 20, за 30, за 40 — они всё равно не знают, как правильно жить. Только ваши подсказки сделают из них настоящих людей. Чем раньше вы начнёте повторять это ребёнку, тем быстрее ваш птенчик выпорхнет из гнезда. Но в этом случае не ждите звонка — звоните сами. Чтобы эффективно управлять своими детьми, используйте следующие приёмы.
1. Больше директивы
Приказной тон совершенно необязателен, но вы должны использовать глаголы повелительного наклонения по любому поводу и как можно чаще. Вот сцена из повседневной жизни для наглядности, действующие лица — Вы (В) и Ребёнок (Р):
В: Ты ешь овощи?
Р: Иногда ем.
В: Надо есть чаще. Ешь овощи. Ешь овощи чаще.
Если ваш ребёнок задумал отстаивать своё право на чувства и желания, просто продолжайте использовать повелительное наклонение:
Р: Захочу — поем, не захочу — не поем.
В: Хорошо. Захоти.
2. «Ничего…»
Используйте это слово и его вариации, чтобы ребёнок понял, что вы чем-то обеспокоены. Лучше произносить это с мрачным выражением лица и грустными глазами — можете просто отводить их чуть вниз и в сторону. Пример диалога:
Р: Я иду гулять.
В: …
Р: Что такое?
В: Ничего (вздыхает, отводит глаза вниз и в сторону)
Все дети умеют читать мысли, а если они поступили по-своему — значит, они хотят вас обидеть. Тогда стоит вспомнить о следующем приёме.
3. «Ты меня не любишь»
Этой фразой вы подарите чувству вины вечную прописку в сердце вашего ребёнка. Его не выселят даже опытные психологи. Играя на этом чувстве, вы, как кукловод, сможете дёргать за верёвочки и управлять ничего не подозревающим дитяткой:
Р: Сегодня не смогу зайти.
В: Ты просто меня не любишь!
Вуаля — ребёнок уже изменил свой маршрут и двигается к вам.
4. «Я лучше знаю»
Вам не нужно использовать никаких аргументов в житейских спорах. Эта фраза — гарант истины. Даже не слушайте, что говорит ваш «оппонент». Можете использовать вариации и дополнения: «Я не первый год живу», «У меня опыта-то побольше», «Потом жалеть будешь, что меня не послушал».
5. Лайки и комментарии под каждым постом
Не забывайте показывать вашу любовь и заинтересованность виртуально. Первый шаг — лайк, второй шаг — комментарий. Вы всегда рядом с ребёнком — и пусть об этом помнят все его знакомые: начальство или, наоборот, подчинённые, друзья, вторая половинка и просто случайные посетители странички.
6. Всегда сравнивайте ребёнка с абстрактными «всеми»
С чего это ваш ребёнок взял, что может быть чем-то недоволен? Вот примеры диалогов с детьми разных возрастов:
Р: Я не хочу ходить в музыкалку.
В: Все не хотят, но все ходят.
***
Р: Мне не нравится моя работа, я хочу найти другую.
В. Всем не нравится, но все работают.
Повторяйте это почаще. Вместе мы сможем вырастить поколение людей, которых невозможно сбить с пути, потому что они не знают, куда идут и чего хотят.

7. Будьте уверены: всегда есть к чему придраться
Вы всегда должны быть начеку. Вы — родитель! Только вы знаете, как правильно. Следовательно, все действия вашего ребёнка будут неверными. Неустанно повторяйте ему эту истину. Сценки-иллюстрации:
Р: Я тепло оделся (ась) и иду с друзьями в поход.
В: В маршрутке вспотеешь, а в лесу замерзнешь.
***
Р: Я решил (а) неделю не есть сладкое.
В: Может, всё-таки съешь сейчас шоколадку? А завтра придёшь на тортик? Совсем без сахара нельзя.
***
Р: В автобусе у меня украли кошёлек.
В: Нечего в телефоне сидеть и по сторонам глазеть.
Бонус
Эти приёмы гарантированно взбесят не только ваших детей, но и любого человека. Не забывайте о накопительном эффекте. Если вам кажется, что какая-то фраза не оказала должного влияния, хладнокровно повторяйте её в других ситуациях. Совсем скоро вы увидите результат ваших манипуляций.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






