«Сейчас я понимаю, что за полтора года работы каким-то понятным и хоть как-то измеримым критериям успеха я не соответствую. Я не смогла ни одного отстающего ученика сделать отличником. Я не смогла сделать так, чтобы мои классы учились без текущих двоек. И не привела никого из своих учеников к вершинам олимпиад», — учитель английского в Кубинской школе Елизавета Кузнецова о критериях успешности учителя.

У Ксюши Шошиной настоящая учительская династия: учителями работали не только её мама с папой, но и бабушка с дедушкой. Она много времени проводила на маминых уроках, но желания тоже стать учителем у неё не возникало. В университете она стала заниматься репетиторством и поняла, что работа, связанная с общением с детьми — это явно её путь

Алиса с детства рассаживала игрушки и кота за парты и читала им урок. В 2016 году её мечта стать учителем осуществилась. Она пришла в проект «Учитель для России» и стала тем, кем мечтала. Её мама в своё время тоже работала учителем. О профессии они часто дискутируют: для мамы всегда была важна дисциплина, а Алиса старается выйти с детьми на диалог, и иногда тратит по 15 минут от урока, чтобы дети обратили на неё внимание

Семья часто путешествовала, и каждый раз Аксинья присматривала себе какую-нибудь алтайскую деревушку, в которой хотела бы остаться и работать в местной школе. Сейчас она, как и её мама, осуществила свою мечту, стала учителем и работает в Воротынске

Вообще-то Женя Мошкин собирался работать учителем химии, но вакансия закрылась, а ему предложили вести математику. Предложение понравилось, и он решился. Но через некоторое время у Жени родилась идея – создать своё пространство дополнительного образования, которое бы объединило модульные курсы по физике, химии и математике с условным кружком квадрокоптеров. Мечта о творческом пространстве, где человек сможет наблюдать и изучать красоту вселенной с точки зрения естественных наук, захватила Женю и отвлекла от школы. Сегодня – его последний рабочий день в школе. Но дело не только в мечте: если вы пришли работать в школу из неформальной среды, сразу откажитесь от идеи устраивать революцию и постарайтесь адаптироваться к существующей системе

Молодая преподаватель английского языка пришла в школу и поняла, что самое главное здесь – умение наблюдать. Дети сами подскажут, как лучше всего их учить. А педагогу важно научиться быть чутким и внимательным и жить сразу в нескольких измерениях