Медведев, Печкин и Лёха Штырь. Как рассказать о функциях государства
Одиннадцатый выпуск канала «Обществознание без цензуры»
Учитель Артём Русакович ведёт канал, с помощью которого можно подготовиться к ЕГЭ. Из нового выпуска вы узнаете, что Россия — социальное государство (так написано в Конституции), а внутреннюю безопасность иногда нужно охранять с внешней стороны.
Функции государства — очень абстрактная тема, одна из самых абстрактных во всём курсе обществознания (хуже, наверное, только «Политическая система»). Большинство детей с трудом представляют себе, что же такое государство и как оно работает. Эту тему лучше давать ученикам конкретной и чёткой — рассматривать на примерах из жизни, новостей и произведений массовой культуры. Ученики примерно представляют себе, что такое выборы, деньги, пенсии или суды. Если рассмотреть, как работают все эти вещи, можно наглядно показать, как государство организует нашу жизнь в разных сферах.
Многие учителя боятся, что ученики начнут задавать вопросы и возражать в духе «ну и как же можно говорить о социальной функции государства, если у нас так много бедных». Тут нужно отделять мухи от котлет: первое — наличие у государства определённых функций, второе — то, как оно их выполняет. Не нужно стесняться споров о том, что государство плохо выполняет свои функции или выполняет одни в ущерб другим. Ученикам полезно подискутировать на эту тему: чем больше дискуссий, тем лучше запомнится тема и тем лучше в ней будут разбираться дети. Особенно это полезно именно в изучении таких «абстрактных» тем.
В конце занятия предложите детям упражнение:
1. нарежьте отрывки из новостей о проведении выборов, выплате пенсий, подписании международных договоров и так далее;
2. раздайте их ученикам и попросите указать, какую функцию государство выполняет в том или ином случае.
В продвинутых классах такое задание можно дать на дом: пусть ребята сделают подборку новостей, иллюстрирующих ту или иную функцию государства.
В новом ролике из цикла «Обществознания без цензуры» я расскажу о том, какие задачи ставит перед собой государство, и как оно их выполняет. В этом мне помогут президент Путин и премьер Медведев, глава Центробанка Эльвира Набиуллина и заместитель постпреда России при ООН Владимир Сафронков. А ещё персонажи фильмов «Плутовство», «Хранители», «Иван Васильевич меняет профессию», «День выборов» и другие.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
