«Хочется, чтобы учителя не краснели, говоря о Набокове»
А родители не прятали его книги от детей

Владимира Набокова нет в школьной программе по литературе. Может быть, зря? Наш блогер Арина Куприянова поговорила с набоковедом Ладой Тютьковой о том, почему Набоков до сих пор актуален и зачем подросткам изучать его произведения в школе.
Толстой открыл дверь, а Набоков в нее вошёл. И доказал, что писатель, если он настоящий гений, может даже потеряв всё (положение, средства к существованию, родину) и оказавшись в нищенской ситуации изгоя, сделаться Человеком Мира, Писателем Без Границ. Что разум, воля и талант способны побороть всё на свете. Человек, лишившийся родины, воссоздавал ее по крупицам, как в собственном сознании, так и в сознании читателей.
Я не находила (и думаю, что не найду) иного писателя, при чтении которого бесконечно восхищаешься не только сюжетом, героями, но и феноменальной красотой языка, умением блестяще пользоваться художественными средствами выразительности и описательными деталями.
Его произведения учат думать, анализировать, упорно искать глубинный смысл произведений, идеи, которые у других писателей лежат на поверхности. Влюбившись в его язык и особенную судьбу, я захотела, чтобы люди знакомились с его творчеством, не будучи настроенными против него заранее, чтобы родители не прятали его сборники от детей, чтобы учителя не краснели в школах, когда ученик говорит о своей любви к произведениям Владимира Набокова.
Вот, например, произведение «Приглашение на казнь» — о человеке, который имеет своё лицо и мысли, потому считается опасным в обществе, где всё картонное, ненастоящее, однообразное. Сейчас миром правят реклама, бренды, общество зомбировано, не хочет думать. Непрозрачная Личность со своим мнением и взглядами считается странной в мире, где правят корпорации.
Хорошая литература не имеет срока годности и не может устареть. И сам Набоков не стремился быть актуальным, ему были чужды общие идеи, литература для всех, злободневность и повседневность.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.





Популярные комментарии
О-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программеНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026