«Врачом будешь. И на музыку ходи»: как родители лишают ребёнка жизни

«Окончишь школу, поступишь в институт, на экономический, женишься, карьеру построишь…» — часто родители из лучших побуждений диктуют, как жить детям. Наш блогер Арина Касаткина собрала мнения разных психологов о причинах, по которым родители так делают.
Дети выбирают свою будущую профессию, ссылаясь на помощь родителей и родственников — 36% опрошенных, на мнения в интернете — 32%. Около трети детей (27%) полагаются на опыт друзей и знакомых. Мнение родителей играет большую роль при выборе профессии, считает Светлана Панина, кандидат педагогических наук.
Школьникам трудно определиться с профессией и увлечениями в силу возраста. Переживая, родители тщательно продумывают жизнь своего ребёнка: решают, куда идти учиться, работать и с кем общаться. Тем самым проживая жизнь вместо него.
В чём проблема?
Родитель знает, что будет лучше для ребёнка, ведь он мечтает только о лучшей жизни для него. Психолог Мария Пирогова объяснила, в чём проблема:
«Подобные навязывания накладывают серьёзный отпечаток на самооценку ребёнка и формирующуюся личность, потому что обязанность следовать чужому мнению и оправдывать чужие ожидания всегда ставит своеобразный блок на внутреннее саморазвитие и формирование самооценки через своё видение мира. Довольно часто люди, следующие родительским сценариям, так и не реализовываются в жизни, потому что им недостаёт истинной внутренней мотивации и самоконтроля: они действуют только с оглядкой на чужую оценку. Например, в выбранной профессии они не добиваются больших результатов, учатся без удовольствия, работают без удовольствия и даже могут построить карьеру, но так никогда и не почувствуют себя по-настоящему свободными и счастливыми».
Почему так происходит?
Психологи утверждают, что многие родители не способны или не хотят видеть в своем ребёнке отдельную личность — со своими желаниями, мечтами и целями. Они воспринимают детей как часть или продолжение себя, а значит, эта «часть» обязана воплотить мечты, которые родитель не смог реализовать по какой-либо причине.
Именно поэтому мы часто встречаем людей, которые окончили музыкальную школу, но при этом больше ни разу не брали инструмент в руки, людей, которых отчислили из института из-за плохой успеваемости. По мнению психологов, таким образом дети хотят доказать своим родителям, что они имеют право жить своими собственными, а не навязанными им интересами. Опросив десять человек, мы выявили, что семь из них долгое время ходили в секции или кружки, которые им не нравились, из-за родителей. Боялись запрета бросить нелюбимое дело. По их словам, это происходит от безграничной любви.
Что с этим делать?
Дети и родители должны решать эту проблему вместе, обсуждая и принимая во внимание мнения обеих сторон. Рецепт для каждого конкретного случая свой. Психолог Ольга Маринкова даёт несколько общих советов родителям:
- помните, что ребёнок — это отдельная личность со своими интересами, которые не обязаны совпадать с вашими;
- идеальных детей не существует, поэтому научитесь принимать и любить их такими, какие они есть;
- старайтесь адекватно оценивать способности своего ребёнка.
Каждому родителю хочется верить в то, что его ребёнок гениален, но главная задача родителя — это помочь ребёнку найти его собственный путь.
Мнение родителей играет большую роль в жизни ребёнка. По мнению психологов, родители не хотят или не видят в своих детях отдельную личность, поэтому пытаются построить их жизнь по своим представлениям, даже если они не совпадают с представлением ребёнка. Чтобы решить эту проблему, следует помнить, что ребёнок — отдельная личность, идеальных детей не существует, и стараться адекватно оценивать способности своего ребёнка.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool)






Популярные комментарии
Ошибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работуМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид