Открытка от дисграфика: ошибки против искренности чувств

Дисграфию многие продолжают считать выдуманной болезнью, ленью. Ну как можно писать неправильно слово «корова»! С таким отношением можно столкнуться даже в собственной семье. Наш блогер, мама ребёнка с дисграфией, рассказывает об обычной, казалось бы, семейной ситуации.

Обычная открытка для бабушки и дедушки. Сложенный вдвое лист А4, на котором написано то, о чем думает и что желает своим близким ребенок.

Открытки на праздники — это целая традиция. Нам она дается очень тяжело — у ребенка дисграфия. Он долго сидит над сложенной вдвое бумагой. Там целых четыре страницы! В ход идут все средства — минимум слов и больше картинок. Как в детском саду. Ладно, на трех страницах рисунки. Но нужно и что-то написать.

Если бы бабушки и дедушки видели, сколько труда в эту открытку вложено. Что помята и испачкана она не из-за плохого обращения, а от усердия, с которым на ней выводились буквы. Как ребенок хватался за голову после каждой ошибки, корил себя и чувствал самым несчастным на земле.

Мысль о том, что это нужно переделать заново, просто ужасна. А о том, что дедушка с бабушкой тщательно проверят текст на наличие ошибок, — непереносима.

Интересных мыслей и нестандартных пожеланий много, но приходится быть кратким, иначе будет слишком много ошибок. Да и как иначе? Если ребенок-третьеклассник, делая открытку, спрашивает в какую сторону писать букву « Г», слово «дед» пишет «дет», а «игрушка» — «игришко»?

И вот открытка готова! Мама, конечно, одобряет. Она видит, сколько сил в нее вложено. Настал час подарка. И тут подойдет популярная рубрика — как видит мама и как видят дедушка с бабушкой.

Мама видела весь труд, всю горесть неудач и радость от окончания работы. Перед дедушкой с бабушкой — мятый, местами грязный сложенный лист

Это еще они могут пережить. Но плохой почерк, исправления и ошибки в двух строчках — это выше их сил. «Неужели он настолько наплевательски отнесся к подарку?».

А бабушка с дедушкой, конечно же, медалисты, заканчивали Медицинскую академию. Первым делом, конечно, смотрят на почерк и ищут ошибки. Возможно, не ищут. Просто они бросаются в глаза, а любой грамотный человек считает своим долгом омрачить процесс поздравления и удариться в рассуждения о правописании. За этим неизбежно последует вопрос об оценках за четверть, а там три по русскому и не только…

Читайте также

«Я чувствовал себя хуже среднего идиота». Евгений Гришковец — о том, как тяжело было учиться в школе из-за дислексии

Желание писать открытки пропадает очень быстро. Но невозможно объяснить взрослым людям, даже врачам, что такое дислексия и дисграфия. Таких диагнозов в Академиях в их времена не проходили.

Самое неприятное в этом, что дедушкам и бабушкам часто даже не нужно знать, какой ребенок на самом дел, какие у него есть проблемы и радости. Нужна красивая картинка: «Ах, как красиво и грамотно написано!». Им не нужна правда.

Но ведь можно же просто прочитать внимательно, ЧТО он написал, а не КАК. Если он не будет бояться осуждения за ошибки, он напишет много-много интересного. Можно узнать ребенка настоящим — с его проблемами, мыслями, желаниями и истинным отношением к Вам, дорогие бабушки и дедушки!

Иллюстрация: Shutterstock (miniwide)