«Это прихватка из нашего пледа»: чего не сделаешь ради четвёрки по технологии
Учитель начальных классов — о своей ученице, которая всегда видела только цель

Третьеклассница Олеся сама ставила себе будильник, сама собирала портфель, приходила в школу, делала уроки. Такие дети растут у родителей, которые дают детям долю свободы. Или у тех, кто много работает и физически не успевает ещё и делать всё за ребёнка. У Олеси был второй вариант. Конечно, ей не хватало внимания родителей, и в таких случаях учитель становится второй мамой.
В третьем классе на уроках технологии дети осваивают азы вязания крючком. И как-то девочек моих так этот процесс захватил, что по вечерам стали они приходить ко мне домой, коротать вечер за чаем, вязанием и философскими беседами. Сидим мы как-то с Олесей на кухне у меня:
— Вот, Анна Владиславовна, у меня есть один дар — я могу видеть, что в будущем с людьми будет!
— Да, и что же ты там видишь?
— Вижу, что и через десять лет вы учителем работать в школе будете, и дети у вас хорошие будут, даже если и нехорошие будут попадаться, вы всё равно их исправите. А у вас есть какие-то способности?
— Эм… есть! Я могу окружать себя хорошими людьми, а все плохие рядом со мной не задерживаются!
Или в другой раз сидим, Олеся смущается:
— Анна Владиславовна, а вот у вас такое бывало, чтобы вы смущались, когда какой-то мальчик на уроке русского языка определял род и говорил: «Она моя».
Олеся хорошо училась, но как-то раз в четверти по технологии чуть не вышла одна-единственная тройка. А всё потому, что родители её забывали ткань приготовить, иголку дать, пуговицы. На родительском собрании поговорила с папой, он мне пообещал, что завтра все работы Олеся сдаст. На следующий день именно так и случилось, все оценки исправили, вздохнули с облегчением. А вечером пришёл папа:
— Анна Владиславовна, как вам прихватка, сделанная из нашего пледа?
— Как из пледа?
Выяснилось, что в тот вечер родители куда-то уехали по работе, Олеся осталась одна, ей надо было сделать задания по технологии. Нужна была ткань — пришлось отрезать кусок от пледа, понадобились ножницы — взяла нож! Сшила. Утром сдала мне, а я никогда бы не догадалась, каким образом всё это сделано.
Олеся навсегда для меня останется земным воплощением стрелка Арджуна из притчи, который видел только цель…
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







