«Отбросьте дурные мысли»: как выжить рядом с подростком

Родители знают, как лучше: они же старше, мудрее, многое повидали. Но, стараясь сделать жизнь ребёнка лучше, многие забывают посоветоваться с самим ребёнком, дать ему выбор, принять во внимание его позицию. Почему это неправильно, рассказывает наш блогер Анна Михайлова.
«Я знаю, уж так повелось на свете, И даже предчувствую твой ответ, Что дети всегда для матери дети, Пускай им хоть двадцать, хоть тридцать лет» — эти строчки из стихотворения, написанного Эдуардом Асадовым более пятидесяти лет назад, актуальны сейчас и, кажется, были актуальны всегда.
Проблема отсутствия взаимопонимания родителей и детей была, есть и будет. Но как же хочется убрать некоторые слова из предыдущего предложения и оставить только: взаимопонимание детей и родителей.
Я часто слышу такие высказывания: «Не буду показывать маме татуировку, она будет ругаться», «Я перестал есть мясо, что я скажу родителям?», «Мне здесь плохо, хочу переехать в другой город, но родители не отпускают», «Пойду учиться в магистратуру, мама сказала». Вроде бы ничего особенного, но все это я слышу от своих друзей, которым больше двадцати лет.
Вздыхаю: «Как это не поймут? Это же твои родители?» Но тут я, конечно, думаю про своих родителей, которые, может, не до конца меня понимают, но принимают такой, какая я есть. И с горечью осознаю, что так далеко не у всех.
Часто родители видят в своём ребёнке СВОИ страхи, СВОИ не сбывшиеся мечты, СВОИ желания и совсем не видят своего ребёнка, такого особенного, уникального, с другими вкусами, чувствами и мыслями. А если и видят, то совсем не понимают и зачастую даже не хотят понять своего ребёнка. Родители осуждают вкусы и предпочтения ребёнка, осуждают его выбор и решения.
И тут в голове проносятся строчки всё из того же стихотворения: «Ну разве ты плохо меня воспитала? Верь мне, пожалуйста, очень верь!». И ведь правда так!
Родители, почему вы не верите своим детям? Почему вместо очередного упрёка или осуждения не спросить о причинах поступка и чувствах ребёнка?
Почему бы не попробовать выслушать и понять его? Да, ребёнок и в свои двадцать или тридцать лет остаётся вашим ребёнком. Она остаётся дочкой, а он — сыном. Но им по-прежнему важно знать ваше мнение, как больно бы это не было.
В моей семье все сложилось как в лучшем кино: мама может закатить глаза, увидя новую татуировку, но от другой придёт в восторг и набьёт себе такую же. Наверное, мама никогда не станет даже вегетарианкой, но, когда я дома, она готовит только то, что смогу есть я, и уже давно не пытается меня переубедить. Потому что мама верит мне. Верит, что они с папой воспитали меня так, что я не совершу ошибку, а если совершу, то исправлю. Верит, что я могу сама принимать решения, в каком городе мне жить и где учиться. Она верит в меня, а значит верит себе и папе. А это первый шаг к пониманию своего ребёнка.
Только задумайтесь, если вы не верите в правильность поступков своего ребёнка, не верите его чувствам и эмоциям, не значит ли это, что вы не верите себе? Не верите, что долгие годы подавали правильный пример и воспитывали в ребёнке только лучшее?
Пожалуйста, отбросьте дурные мысли. Сделайте вдох и поймите: у вашего уникального, ни на кого не похожего, такого особенного ребёнка, такая же уникальная и особенная жизнь. Она никогда не будет похожа на вашу, не будет похожа ни на чью другую. Позвольте детям жить своей жизнью, но с вашей поддержкой. Тут вы делаете второй шаг навстречу ребёнку.
Какой третий, спросите вы? Ответ простой: любите. Это самое важное, что вы можете сделать для своего ребёнка: верить в него, поддерживать и любить его таким, какой он есть. Любить со всеми странностями и чудаковатостями, любить с новыми привычками и предпочтениями, любить порой с непонятными вам увлечениями и пристрастиями. Конечно, это ещё не всё, но уже многое.
И всегда помните: «И лучше синяк, чем стеклянный колпак». Спасибо, мам, пап. Синяки прошли, и я счастливая.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





