«За 11 лет выучить хотя бы 4 предмета не сложно»: организатор ЕГЭ — об экзамене и детях

Наш блогер Анна Рацой сдала ЕГЭ несколько лет назад, а сегодня она сама принимает участие в организации экзамена. Анна уверена, что сегодня для выпускников созданы все возможные условия: и задания несложные, и воду с собой можно брать, и даже опаздывать разрешили. Единственное, что надо делать ребёнку, — учиться.
Близится к концу основная волна экзаменов у школьников. Мне не раз приходилось принимать участие в организации этого процесса. Часто слышу что-то вроде: «Ах, какое нехорошее государство! Бедные дети, их нервируют, протаскивают через металлоискатель, унижают. Школа — зло, ничему не учат, только дрессируют для ЕГЭ. ЕГЭ — тоже зло. И вообще, всё, что есть хорошего в этой стране, — это Я и моя суперпуперталантливая деточка».
Конечно, в этом формате аттестации есть свои минусы, и мы прекрасно знаем о них. Но сейчас речь не об этом. Несколько лет назад я сама прошла через ОГЭ и ЕГЭ. Правила были строже. Опоздал на минуту — не допущен на экзамен, так как индивидуальные пакеты с заданиями уже вскрыты. Пересдача через год. Сегодня к детям как никогда лояльны. Опоздали — заходите, пожалуйста. Проблемы со здоровьем? Для вас экзамен продлевается ещё на 1,5 часа, во время которых вы имеете право ещё и перекусить (иногда прямо в кабинете, в отличие от голодного организатора). Главное — пишите.
Поучаствовав в ЕГЭ как ученица и как организатор, могу сделать следующие выводы:
1. ЕГЭ — не зло
Это универсальная вещь, благодаря которой можно сконцентрироваться один раз и не сдавать всё лето в нескольких вузах вступительные экзамены. Просто получи свои баллы и узнай, куда ты сможешь пройти.
2. Школа не только «натаскивает»
Конечно, каждый учитель хочет, чтобы его выпускники достигли хороших результатов, но при «натаскивании» больше внимания уделяется формату теста, последовательности заданий, особенностям. Это естественно. Вы же не станете налегать на фигурное катание, если хотите добиться успехов в плавании.
Знания, которые дают детям, весьма обширны, и они сами могут для себя решать, открыться навстречу новому или упорно сопротивляться все 9-11 лет, когда преподаватели, отчаявшись беднягу зажечь, просто малость «отшлифуют» перед экзаменом.
3. Ваших и наших детей никто и не думал унижать
У них вообще есть масса преимуществ: им можно воду и еду, например. А ещё некоторые умудряются проносить с собой всё что нельзя и всё-таки списывать. А не очень дальновидные ещё и хвастаются сомнительными достижениями. Это из-за таких ребят остальных прогоняют через металлоискатель. Мы, кстати, тоже начинаем свой день с него, и ничего, не униженные вроде.
4. Не знаю, кто там испытывает стресс, но точно не дети
Они спокойно проходят через все процедуры, мило беседуют, обнимаются и веселятся, и кто-то даже побалуется перед экзаменом. Дети как дети. На парализованных от страха точно не похожи. Пожалеть нужно скорее тех бедняг-учителей, которые сидят до последнего в аудитории, а потом заполняют множество документов и очень нескоро смогут покинуть пункт проведения экзамена. Целый день под камерой, как в реалити-шоу, с риском быть оштрафованными за малейшее нарушение. И очень долго без еды. С 7 утра и порой до вечера.
5. Ничего сложного в самом экзамене нет
Обычные программные задания. За 11 лет выучить как следует хотя бы 4 предмета вроде несложно, если не сопротивляться процессу обучения, проявить немного дисциплины и мотивации. К чему тогда весь этот шум?
Дети, учитесь! Вас не просто так пугают. Коллеги, держитесь! Родители, не волнуйтесь. И всё у нас будет хорошо.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / rzhephlex
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











