«За 11 лет выучить хотя бы 4 предмета не сложно»: организатор ЕГЭ — об экзамене и детях
Наш блогер Анна Рацой сдала ЕГЭ несколько лет назад, а сегодня она сама принимает участие в организации экзамена. Анна уверена, что сегодня для выпускников созданы все возможные условия: и задания несложные, и воду с собой можно брать, и даже опаздывать разрешили. Единственное, что надо делать ребёнку, — учиться.
Близится к концу основная волна экзаменов у школьников. Мне не раз приходилось принимать участие в организации этого процесса. Часто слышу что-то вроде: «Ах, какое нехорошее государство! Бедные дети, их нервируют, протаскивают через металлоискатель, унижают. Школа — зло, ничему не учат, только дрессируют для ЕГЭ. ЕГЭ — тоже зло. И вообще, всё, что есть хорошего в этой стране, — это Я и моя суперпуперталантливая деточка».
Конечно, в этом формате аттестации есть свои минусы, и мы прекрасно знаем о них. Но сейчас речь не об этом. Несколько лет назад я сама прошла через ОГЭ и ЕГЭ. Правила были строже. Опоздал на минуту — не допущен на экзамен, так как индивидуальные пакеты с заданиями уже вскрыты. Пересдача через год. Сегодня к детям как никогда лояльны. Опоздали — заходите, пожалуйста. Проблемы со здоровьем? Для вас экзамен продлевается ещё на 1,5 часа, во время которых вы имеете право ещё и перекусить (иногда прямо в кабинете, в отличие от голодного организатора). Главное — пишите.
Поучаствовав в ЕГЭ как ученица и как организатор, могу сделать следующие выводы:
1. ЕГЭ — не зло
Это универсальная вещь, благодаря которой можно сконцентрироваться один раз и не сдавать всё лето в нескольких вузах вступительные экзамены. Просто получи свои баллы и узнай, куда ты сможешь пройти.
2. Школа не только «натаскивает»
Конечно, каждый учитель хочет, чтобы его выпускники достигли хороших результатов, но при «натаскивании» больше внимания уделяется формату теста, последовательности заданий, особенностям. Это естественно. Вы же не станете налегать на фигурное катание, если хотите добиться успехов в плавании.
Знания, которые дают детям, весьма обширны, и они сами могут для себя решать, открыться навстречу новому или упорно сопротивляться все 9-11 лет, когда преподаватели, отчаявшись беднягу зажечь, просто малость «отшлифуют» перед экзаменом.
3. Ваших и наших детей никто и не думал унижать
У них вообще есть масса преимуществ: им можно воду и еду, например. А ещё некоторые умудряются проносить с собой всё что нельзя и всё-таки списывать. А не очень дальновидные ещё и хвастаются сомнительными достижениями. Это из-за таких ребят остальных прогоняют через металлоискатель. Мы, кстати, тоже начинаем свой день с него, и ничего, не униженные вроде.
4. Не знаю, кто там испытывает стресс, но точно не дети
Они спокойно проходят через все процедуры, мило беседуют, обнимаются и веселятся, и кто-то даже побалуется перед экзаменом. Дети как дети. На парализованных от страха точно не похожи. Пожалеть нужно скорее тех бедняг-учителей, которые сидят до последнего в аудитории, а потом заполняют множество документов и очень нескоро смогут покинуть пункт проведения экзамена. Целый день под камерой, как в реалити-шоу, с риском быть оштрафованными за малейшее нарушение. И очень долго без еды. С 7 утра и порой до вечера.
5. Ничего сложного в самом экзамене нет
Обычные программные задания. За 11 лет выучить как следует хотя бы 4 предмета вроде несложно, если не сопротивляться процессу обучения, проявить немного дисциплины и мотивации. К чему тогда весь этот шум?
Дети, учитесь! Вас не просто так пугают. Коллеги, держитесь! Родители, не волнуйтесь. И всё у нас будет хорошо.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / rzhephlex
«воду с собой можно брать» — возможность попить воды на экзамене преподносится как какое-то невероятное достижение организаторов. Как будто утоление жажды не является естественным правом каждого человека.
Про возможность перекусить, если ЕГЭ продлевается на полтора часа — тоже смешно. Вообще-то обеспечивать питание учеников, если экзамен длится от 4 часов — это, по закону, ОБЯЗАННОСТЬ организатора. Собственно, именно поэтому обычный ЕГЭ длится 3 часа 55 минут :)
«Дети как дети. На парализованных от страха точно не похожи» — то-то в соседнем материале пишут, как школьников на скорой увозят с ЕГЭ по химии. Никакого стресса, ага.
Здесь досада на то, что «звери» организаторы находятся в худших условиях, чем «бедняжки в стрессе — дети». Особенно достается организаторам в аудитории. С утра и до вечера без еды. Максимум, какой-то перекус, который должен быть без запаха, лежать где-то за тридевять земель, и съесть его надо быстренько, пока минут на 10 тебя может заменить организатор из коридора, у которого на самом деле свои обязанности — провожать каждого участника до туалета и обратно (и неважно, что ребята в попытках списать посещают это место толпами и по 10-20 раз, а аудитория и туалет могут быть на разных этажах).
Понятия обеденного перерыва в эти дни нет, сколько бы времени мы там ни находились: 6…8 часов.
Мне кажется, несколько лицемерно пестовать детей до 18 как «наше будущее», но абсолютно пренебрегать здоровьем этих же людей будущего сразу после достижения совершеннолетия.
Обзор ЕГЭ как явления составлен на основе нескольких последних лет. 2020 год сюда не вошел по причине иной обстановки сдачи. А о последнем прецеденте с экзаменом по химии вообще стоит поговорить особо.
Восхитительная фраза! Т.е. с 1 класса ребенок уже должен знать какие 2 предмета он должен упорно учить все 11 лет для сдачи ЕГЭ (помимо русского и математики). Только вот в реальности не каждый 9 и 11 классник знает чем он действительно хочет заниматься дальше.
Про отсутствие стресса — это просто смешно. Я сдавала в 2009 году. ЕГЭ — самое ужасное из всей моей школьной жизни. По стрессу ЕГЭ не переплюнет госы в универе и даже то, как я в США в аэропорту осталась с неработающей карточкой с 50$ в кармане и отсутствия мобильника.
Я сдавала ЕГЭ в 2011 (для поступления в колледж) и в 2012 (для поступления в высшее учебное). Мне пришлось сдать в общей сложности не 4 экзамена, а 6.
Если предмет знаешь, шпаргалок и телефона с собой нет, то и нервничать не будешь особо. Есть, конечно, очень тревожные люди, но для них любое событие в жизни будет стрессом. И на свадьбе можно перенервничать и в обморок упасть, и на собеседовании при приеме на работу.
Остается только вообразить, каким стрессом обернется для таких чувсительных ребят многократная сдача вступительных при попытке подать документы в несколько вузов, как было когда-то.
Я не идеализирую ЕГЭ, как писала в статье. Минусы известны всем. Я лишь ратую за логичный и спокойный подход к этой процедуре.
Данный материал не предназначен для идеализирования системы ЕГЭ, но призывает спокойно и без истерик подойти к вопросу. Про большие стрессы много написано, а конструктивного подхода мало.
Я очень хорошо помню свои чувства. Не так много времени прошло.
Если знаешь предмет — то нет истерик и гигантского стресса. Легкое волнение, но так же мы волнуемся и при собеседованиях, и других экзаменах, которых в жизни ещё будет много.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
