Почему стоит поставить ребёнка на лыжи. Да, можно прямо весной
Это блог всероссийского проекта «На лыжи». Вести его буду я, спортивный журналист Андрей Шитихин. Цель этого блога — привлечь внимание к лыжным гонкам. Для меня это лучший вид спорта (не буду говорить, что он вообще лучший в мире, потому что каждому — своё).
У меня трое детей — старший сын и две дочки-погодки. Все занимаются лыжными гонками, причём дочки в своей возрастной группе — лидеры в регионе.
Конечно, сейчас я хочу, чтобы они достигли определённых результатов, потому что тренировки перешли на профессиональный уровень. Но, поверьте, когда мы с супругой отдавали их в лыжные гонки, ни о чём подобном даже не думали.
Нам просто хотелось, чтобы дети проводили своё свободное время с максимальной пользой и как можно чаще были на свежем воздухе. Именно в секции лыжных гонок это получилось сделать на сто процентов.
Хотелось бы в рассказах в этом блоге ориентироваться на ваши вопросы. Например, «к чему должны быть готовы родители, которые хотят, чтобы ребёнок добился результатов в лыжных гонках?».
На вопросы буду отвечать не только я (как родитель), но и профессиональные тренеры, спортивные менеджеры и организаторы проекта «На лыжи».
Можно сказать: ха, нашли время для лыж, когда весна наступила. Но лыжные гонки, как ни странно, не ограничиваются только зимним периодом. Тем они и прекрасны. Обо всём этом и будут рассказы.
Я и все те, кто имеют отношение к проекту «На лыжи», постараемся рассказать вам на личном опыте, почему лыжи — это круто. Может быть, кому-то поможет решиться и сделать такой шаг — привести ребёнка в лыжную секцию. Кого-то, напротив, убедит ни в коем случае этого не делать.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
