На днях рядом со своим подъездом я увидела двух мамочек и их малышей. Таких, знаете, мамочек-наседок. Не прогрессивных мам-«француженок», которые отдают детей суровому миру с рождения, думая больше о себе. Не мам-экспериментаторов, которые наблюдают за своими детьми, подбрасывая им любопытные задачки и ожидая результатов. Я увидела обыкновенных мам-наседок, которые всегда всё запрещают: бродить по лужам, съезжать на животе с горки, петь песни в городском автобусе, пачкаться.
Крошечный Антон, сын такой мамы, которому недавно стукнуло два года, держал в руках баночку с мыльной водой для пузырей. Рядом стоял его не менее взрослый друг и наблюдал за процессом пузыределания. Мамы активно обсуждали будущий ужин и прожитый день. Тут раздался звук воды, разливаемой на асфальт. Друг Антона изо всех сил стал пучить глаза и озираться на мать, сам Антон, не менее выпучивая глаза, уже подумывал о выплёскивании обильных слёз, пока ещё не ставших скупыми мужскими.
Мама: (возмущаясь) Антон! Нельзя переворачивать бутылку!
Беседа мам продолжается в прежнем духе. Вечерние сумерки накрывают спальный район, детские площадки, песочницу.
Антон: (пока не может говорить, но уже может думать) Почему нельзя перевернуть бутылку? Я ведь её уже перевернул. Бури не случилось. Слёзы остались при мне. Мой друг тоже проявил стойкость и сдержал порыв горя.
Проходя мимо, я тоже подумала, почему же нельзя переворачивать бутылку? Ведь в этом весь кайф жизни. Это — эксперимент. Перевернул бутылку — вылились все будущие пузыри. Прошёл по луже— сапоги стали не просто жёлтыми, в них появилась яркость, замелькало отражение собственного меня. Испачкал куртку — волшебный порошок отстирал (иногда не отстирал, но это другая история).
Малыши бесконечно слышат запреты. Им всегда «нельзя», без объяснений, без бесед, без эксперимента.
А ведь как существенно изменилась бы жизнь, если бы мамы (чаще они запрещают, чем папы) изменили угол зрения на все происходящее с их ребёнком. Ведь если спросить эту маму, что страшного в испачканном, разлитом, рассыпанном, сломанном, редко можно услышать что-то, кроме «порядок», «воспитание», «соблюдение норм и правил».
В общем, я за эксперименты. Антон, выбирай: переворачиваем бутылку и остаёмся без пузырей, но с забавной мыльной лужей. Или не переворачиваем бутылку и идём поедать ужин, пузыри в ванной запустим.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







