Почему даже сильному ученику нужен репетитор для сдачи ЕГЭ

К ЕГЭ выпускники готовятся по-разному: кто-то сам, кто-то ходит на курсы подготовки к ЕГЭ, кто-то — на занятия, которые организованы в вузах, а кто-то ищет репетитора. Наш блогер, учительница истории Анастасия Морозова, объясняет, почему репетитор — это практически необходимый человек при подготовке к ЕГЭ.
Ни для кого не секрет, что большинство старшеклассников готовятся к экзаменам с репетиторами. Конечно, можно подготовиться и самому, такие ребята есть, даже попадаются стобалльники. Но давайте будем честны: тех, кто набирает больше 85 баллов без репетиторов и курсов, единицы. Большинству ребят, чтобы набрать заветные баллы, необходима помощь профессионалов. Почему так происходит?
1. Репетитор даёт ученику уже отобранный материал
Для того чтобы качественно подготовиться к экзамену, нужна хорошая теоретическая база. К сожалению, школьные учебники не в состоянии её дать. Во всяком случае по моим предметам — истории и обществознанию. Поэтому старшеклассникам приходится искать дополнительную информацию самим. Это долго, да ещё никто не даёт гарантии, что найденная информация корректная и именно та, которая требуется для сдачи ЕГЭ.
После того как теория найдена, её надо структурировать, чтобы не запутаться в огромном объёме, и только потом выучить. Представляете, сколько времени уйдёт у ребёнка на поиск и редактирование нужной информации? На одну тему не один час. Это первая проблема, которую решает репетитор. Ребёнку остаётся только выучить.
2. Не любая тема проста и доступна для понимания
Даже если для старшеклассника не составляет проблемы найти необходимую теорию, её ещё надо понять. Это следующая проблема, которую решает репетитор. Он объяснит, разжуёт на примерах, попросит ребёнка придумать собственные примеры. В итоге информация будет не только выучена, но и понята, а это самое главное в подготовке к экзамену.
3. Задания в экзаменах имеют особенности, которые необходимо знать
В формулировках заданий часто используют размытые требования, которые не совсем понятны детям. Например, в сочинении по истории пишут, что нужно раскрыть роль личности в истории, но не написано, как это делать. Такие нюансы как раз и объясняет репетитор. Таких заданий в ЕГЭ очень много. Конечно, ребёнок может в интернете найти, как правильно выполнять то или иное задание, но никто не даёт гарантии, что найденная информация правильная, не устаревшая.
4. Ученику трудно самостоятельно оценить, правильно ли он выполнил задание из второй части
Теория выучена, понята, требования к каждому заданию разобраны, но ведь ещё нужно нарешать кучу однотипных егэшных заданий. Если к первой части экзамена можно найти правильные ответы, то правильность выполнения второй части будет под вопросом. Её проверяют эксперты, а не компьютер, поэтому опять без репетитора не обойтись.
5. Самое главное: для того чтобы подготовиться к ЕГЭ, необходимо постоянно заниматься
Не каждый старшеклассник может себя самоорганизовать. Когда ребёнок занимается с репетитором, он точно знает, что к каждому занятию нужно подготовиться, выполнить все задания, иначе с ним заниматься не будут. Таким образом решается главная задача — постоянные, непрерывные занятия, которые позволяют качественно подготовиться к экзаменам.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Jacob Lund)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






