«Первый рабочий день — это торнадо»: как вернуться в школу после декрета

Быть учителем — это тяжело. Быть мамой — тоже. Совмещать эти две «должности» может только, как нам кажется, супергерой. И таких супергероев — тысячи, если не миллионы. Наш блогер, учитель Анастасия Дженжеря — одна из них. Она воспитывает двух сыновей с разницей в возрасте 2 года и 4 месяца, а еще — преподает музыку.
Уверена, многие из преподавателей думали: вот уйду в декрет и отдохну от школы! И у каждого мечты об этом островке, свободном от криков, дедлайнов и бесчисленных тетрадей, конечно, не сбылись. Ведь уход за детьми — это работа без выходных, больничных и возможности перекинуть ответственность на заменяющего учителя. Здесь все зависит только от вас. Именно поэтому мне, маме двух маленьких детей, так хотелось поскорее вернуться на работу. Но вот вопрос: как это сделать с максимальной пользой для себя, своей карьеры и, самое главное, семьи?
Первое, что я сделала, — отдала детей в детский сад. К моменту, когда я окончательно приняла решение вернуться на работу, оба уже прошли этап адаптации и спокойно оставались там на весь день. Поэтому одним из критериев при поиске новой школы для работы была именно близость к детскому саду, ведь все мамы знают, что от звонка медсестры со словами «У Семочки непонятный кашель, забирайте его в течение часа» никто не застрахован. Мне было важно, чтобы я могла, если понадобится, быстро забрать детей или сходить к ним на утренник.
Еще один важный критерий — возможность уйти на больничный. Говорить о том, что вы мама и вы будете пользоваться этой опцией, надо на первой же встрече с директором. И самое главное — не бояться просить об этой возможности. Постарайтесь выкинуть из головы мысли в стиле «Ну как же они там без меня справятся, у них же программа!». Поверьте, ваш ребенок и его здоровье — важнее.
В первый рабочий день после декрета может показаться, что вас засасывает в торнадо
Все крутится и вращается, а вы не успеваете реагировать на происходящее и отчаянно пытаетесь спастись. Мне казалось, я все напрочь забыла. Я была уверена, что сейчас опозорюсь перед шестиклассниками и не смогу вспомнить, как же все-таки зовут этого Г. В. Свиридова и что он там сочинил. Чтобы избежать паники, советую в первое время составлять подробные планы-конспекты урока, прописывать важные понятия и основные моменты урока.
И к хорошим новостям: я очень быстро поняла, что не растеряла свои профессиональные навыки за время декрета, даже наоборот — приобрела новые. Я научилась концентрироваться и быстро находить решения проблем; у меня появились новые идеи для занятий; я стала лучше понимать детскую поведенческую психологию. Именно поэтому, когда завуч предложил поучаствовать в конкурсе для молодых учителей, я согласилась не раздумывая.
Конкурс «Новой школе — новые учителя» стал для меня возможностью в полной мере реализовать свой педагогический потенциал, узнать о новых методах работы и познакомиться с потрясающими молодыми коллегами-мамами, которые с огромным рвением работают, создают доверительные отношения между учениками и родителями и прекрасно совмещают карьеру и семью.
Каждой маме-учительнице, которая читает этот текст, я хочу пожелать терпения, здоровья и сил, которые точно вам пригодятся, если вы решитесь вернуться в сложный, но потрясающий мир педагогики. Я уверена, что вы не только лучшая мама на свете, но еще и замечательный учитель, которого очень ждут ученики.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Minerva Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







