Кто домашку сделал? Помогите! Ад и польза в родительских чатах

Наступает 1 сентября, а это значит, что вновь заголосят родительские чаты в мессенджерах. Для кого-то это будет знакомство с массовой перепиской, а кто-то уже постиг азы всех приложений и оценил их удобство (и не только). Все на связи! Я, как мама второклассницы, тоже. Но что скрывать, тут есть и минусы. Какие? Давайте разберёмся.
В чатах обсуждается всё!
Да-да, хотим мы этого или нет, но ссора одноклассников может быть обсуждена и осуждена родителями всего класса. Мы должны быть готовы к этому. Вроде мы понимаем, что дети только учатся ладить между собой, быть толерантными, но реакция родителей может быть чересчур эмоциональной. Я считаю, если речь не идёт о угрозе жизни ребёнка, то нет причин паниковать и выносить сор из избы. Хотя социализацию проходят не только дети, но и их родители. Согласны?

Деньги. Обратная сторона медали
Всем известно, что в школе и в садах собирают денежные средства на нужды класса/группы. Что это за нужды такие? Да всё те же! Бумага для принтера, подарки детям и учителям (это всё обоюдно согласовывается, никто не вымагает деньги). В каких-то классах родительскими усилиями красят парты или стены, меняют линолеум.
Есть те, кто согласен со всеми пунктами растрат, но не платит всё равно. Это становится камнем преткновения в дальнейшей работе родкомитета и родителей. Всё в чате обсуждается, всегда найдутся те, кто против любой копейки и считает, что всё ребёнку должны выдать, купить, дать, подарить просто так или за счёт других родителей. Конфликт неизбежен.
Обо всё и ни о чём
Просыпаешься утром, а там 100, а то и 200 сообщений от родителей по поводу всего! Не успеваешь ничего, ни читать, ни отвечать. Самое интересное, что родители более спокойно ведут себя на школьных собраниях, но в чатах смелые, открытые, готовые наговорить много лишнего.
Да, мы обсуждаем цвет ленточек, шариков, пакетиков, что подойдёт девочкам, а что мальчикам. Вот всё до мелочей. Ведь родительницы переживают. Активные мамы покупают всё заранее, предварительно обсудив 200 сообщений. Ведь так хочется учесть мнения, послушать разногласия и всем угодить. В конечном итоге, конечно, не получается. Некоторые родители выпадают из чата в первые месяцы обучения, поняв, что они не выдерживают накал страстей по поводу и без.

Домашку задавали?
Приходишь домой после работы, а ещё лучше — едешь домой в транспорте, открываешь чат, а там — полный спектр вопросов по домашнему заданию. Какая домашка? Вы решили эту задачу? Как узнать, сколько собрали помидоров, если в условии этой задачи сказано только про огурцы?
Окружайку кто делал? Там много задали, или можно не делать? А вы русский открывали? Почему задали упражнение, которого нет на указанной странице?
Самое интересное, что не все дети выполняют домашнее задание на продлёнке или сразу после школы дома, так как большинство заняты дополнительными кружками. И вот ты, усталый и бедный родитель, должен мгновенно собразить, что делать сначала, а что потом, когда придёшь домой.
В чатах общими усилиями можно выяснить, что всё-таки задавали детям на самом деле, а что лишнее и на это не стоит тратить время. Согласитесь, плюс! Но читать утомительно.

Адская машина
Родители бывают разных типов: активные и пассивные. Каждый родитель сам выбирает себе тактику общения в подобных чатах. Обязательно найдутся те, кто молча наблюдают за всем происходящим. Оценивают ситуацию со стороны и сами себе на уме. Вечно будут недоволные — это третий тип. Но как говорится, всем не угодишь, да и надо ли?

Плюсы и минусы родительских чатов в интернете каждый определяет для себя. Даже учителя делятся на тех, кто открыт к диалогу в социальных сетях и считает это удобным форматом общения и тех, кто закрыт от родителей и своих учеников, так как после школы наступает их личное время, которое не следует нарушать. Но чаты продолжают работать и днём, и ночью, особенно ночью, потому что ночью родители не спят, а делают задания, которые задали в рамках ФГОС их детям.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










