Молодым (и зелёным) посвящается. Полезные советы начинающим учителям
Когда все госы сданы, а на руках диплом о высшем педагогическом образовании, так хочется скорее применить свои знания на практике. В школе. Тебе кажется, что всё получится, что двери всех школ для тебя открыты, тебя ждут. Ты счастлив, что наконец вырос из статуса «студент». Да, всё получится, но иногда будет нелегко. У Анастасии Дурягиной есть советы для начинающих педагогов.
Волнение
Волнение — это нормально. Вы будете волноваться при первом входе в класс, общении с коллегами, тогда, когда начнётся первое в вашей жизни родительское собрание. Нужно ко всему тщательно готовиться.
В университете вам выдали теоретическую базу, практика сдана, вы явно обладаете всеми необходимыми знаниями, умениями и навыками. Обычно через месяц-другой перестаёшь волноваться и привыкаешь к тому, что у тебя то совещание в кабинете директора, то родительское собрание, то уроки. Так что волнение — это мгновение, а не перманентное состояние.
Нимб над головой
Когда вы только устраиваетесь на работу, на собеседовании лучше делать акцент на сильных сторонах и хороших качествах. Надо рассказать нанимателю, почему из тысячи желающих именно вас надо взять на работу.
Отлично, если знание иностранных языков совпадает с тем, что указано в резюме. Здорово, если есть педагогические публикации в разных изданиях. Превосходно, если вы горите идеями новаторских уроков, а они ещё и понравились директору. Супер, если знаете ФГОС на зубок.
Помните, если вы — молодой специалист и вас взяли на работу, то в статье 70 ТК РФ прямо указаны категории работников, в отношении которых не может быть установлен испытательный срок. Цитирую:
«Испытание при приёме на работу не устанавливается для: …лиц, получивших среднее профессиональное образование или высшее образование по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам и впервые поступающих на работу по полученной специальности в течение одного года со дня получения профессионального образования соответствующего уровня».
А если отказали…
Бывает и такое. Помните: если работодатель отказывает вам в приёме на вакантное место, то в соответствии со ст. 64 ТК РФ вы можете потребовать сообщить причину отказа в письменной форме, а работодатель обязан это сделать. Почему могут отказать? Например, у вас нет педстажа. Обычно в хорошую школу охотнее берут педагога со стажем.
Но где же его взять, если ты молодой и зелёный? Для вас открыта дверь в ту школу, где есть учителя-студенты, которые часто уходят на сессию. Их надо кем-то замещать. Учителя-женщины уходят в декреты и их тоже надо замещать. Директор с удовольствием возьмёт вас. Ваша молодость — ваш большой плюс.
Вы молодой, но уже не студент, вы можете участвовать и побеждать в педагогических конкурсах, нестандартно подходить к работе, а это далеко не каждый может и хочет.
Что дальше
Вот вы готовитесь к первому рабочему дню. В кармане уже есть конспект урока.
Чуть позже вы понимаете, что 36 часов + классное руководство + кружки + ведение электронного журнала съедает большую часть вашего времени
Вы понимаете, что с проверкой тетрадей и нагрузкой ого-го просто не успеваете есть, спать, восстанавливаться, не говоря о времени на семью или любимого человека.
Первый год в школе будет имено таким. Потом появится сноровка, шаблон уроков, умение управлять своим рабочим временем. Поэтому после первых трудностей не спешите писать заявление об уходе.
А пока в интернете можно прочитать вот такие вопросы-жалобы:
«Коллеги, помогите пожалуйста! Я работаю первый год, нагрузили по полной. Есть предметы, которые даже не по моей специальности + классное руководство 8 класс (так как больше некому). Работаю неделю, а сил уже нет, руки опускаются. Каждый день одно и то же, приходишь с работы и начинаешь готовиться к урокам, делать по пять-шесть конспектов до самой ночи, а ещё планирование, классное руководство и куча бумаг, на которые нет времени совсем. Скажите, пожалуйста, как вы готовитесь к урокам? Делаете ли конспекты для себя? Какие советы можете дать?».
Вежливость — это ваш конёк
В школе работают разные люди, взгляды которых могут не совпадать с вашими. Это не значит, что можно вспылить и нарушить субординацию просто потому, что вы молодой и дерзкий. Не делайте этого!
Держите эмоциональный нейтралитет. Да, часто с молодыми педагогами поступают несправедливо. Нужно уметь вежливо и тактично отстаивать свои интересы перед администрацией школы, а также в беседах с коллегами.
Опыт, приди!
Хорошо, если вам назначат наставника-учителя, который знает все нюансы именно этой школы. Не стесняйтесь проситься на открытые уроки своих коллег. Это полезно! У одних учителей можно научиться владеть вниманием класса, у других подсмотреть, какие методы интересуют учеников. Да и желание учиться у коллег покажет вас с лучшей стороны. Но тогда готовьтесь, что и ваши уроки будут посещать коллеги или администрация школы. Это всё опыт и он приходит со временем.
Запомните прямо сейчас: у каждого отчёта есть свой дедлайн. Образец, как оформлять его правильно, можно попросить у своего наставника или другого коллеги. Узнайте, что делать, если испортили бумажный вариант журнала и как исправить ошибку.
Часто молодые специалисты по незнанию совершают помарки и потом вручную переписывают заново весь журнал. На это уходят нервы и время
Не робейте и спросите, как составить рабочую программу — и с этим видом документов у новоиспечённого учителя могут возникнуть вопросы.
Директор любит бросать молодых бойцов на трудные классы, чтобы педагоги повышали свои умения. И тут главное — не сорваться. Сначала будет трудно, придётся много времени уделить дисциплине в классе, подготовке к урокам. Но именно такая работа поможет в дальнейшем.
Каждый учитель за свою карьеру хоть раз сталкивался с трудным классом. По мнению большинства, седьмые-восьмые классы — самые проблемные. Вперёд!
Вспомните, чему научила вас практика в университете, что говорили методисты, что говорят сейчас коллеги — всё это поможет успешно начать карьеру учителя. Став учителем, вы выбрали тернистый путь, полный стрессов, но результат вашего труда принесёт благо многим. Не бойтесь первых трудностей, не спешите делать скоротечные выводы о работе в школе. Дайте себе срок, чтобы понять: моё или не моё.
