В школе, в институте и вообще в жизни мы ставим перед собой большие и маленькие цели. Случается, что за шаг до исполнения заветной мечты, всё рушится. В такие моменты очень тяжело здраво рассуждать и не поддаваться панике. Студентка Настя Антонова знает способы, как достигнуть желаемого.
1. Главное — наши мысли
Это может прозвучать ужасно банально, но нужно настраивать себя позитивно. Проблема для реалистов и большая проблема для пессимистов. Мне самой очень трудно после провалов и неудач, но любая ошибка — жизненный урок. Сжал кулаки и пошёл дальше, напевая песни о прекрасной жизни. Это не конец. Не удался очередной проект, значит, он не был так сильно уж хорош или стоило работать над ним лучше. Кто-то обошёл в конкурсе талантов, значит, у вас есть время улучшить свои навыки и стать лучшим позже. Не удалось уехать в путешествие, значит, стоит остаться дома и вспомнить о своем желании, например, пересмотреть всего Гарри Поттера или наконец-то повесить новые шторы на окна. Неудачная попытка это лишь одна из тысяч попыток. Никто не запрещает попробовать сделать это ещё раз.
2. Разнообразие решений
Не стоит забывать о настойчивости. Пытайтесь достигнуть одной и той же цели, пока у вас не выйдет. Используйте разные способы, принимайте необычные решения, никогда не действуйте по одной схеме, если она не сработала в прошлый раз. Возможностей в жизни великое множество и вам обязательно выпадет ещё одна. Но с настойчивостью не стоит перебарщивать, это не всем нравится.
3. Выход есть всегда
После неудачи не стоит впадать в панику и кричать о том, какой ты лузер. Настройтесь на дальнейшую работу, проанализируйте, что пошло не так и действуйте. Заминки, вызванные эмоциональным состоянием уж точно не позволят быстрее достигнуть цели. Это сделает лишь хуже, замедлит работу и убьёт огромное количество нервных клеток. Расслабьтесь, сделайте пару глубоких вдохов и начинайте заново, если вам действительно важно то, к чему вы стремитесь.
4. Шаг за шагом
Никогда не стоит зацикливаться долго на одной задаче. Если спустя сотню попыток ничего не выходит, то стоит разбить эту цель на несколько маленьких и начать выполнять их. Это гораздо проще и экономит время. По натянутому канату маленькими шажками идти более безопасно, чем стараться пробежать по веревке. Результат, который был достигнут постепенно, вероятно, будет качественнее того, что сделан наспех.
Не стоит огорчаться, если что-то не выходит. Впереди ещё куча возможностей, за которые стоит цепляться, много идей, которые стоит реализовывать. Нельзя бояться идти к цели и нельзя останавливаться. Неужели кто-то хочет опустить руки прежде, чем выпадет шанс всё изменить?
Иллюстрация: iStockphoto (Benjavisa)
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
