5 банальных истин, которые хорошо бы знать каждому физруку
Как школьные уроки физкультуры убивают любовь к спорту
Конец мая. В Саратове +30, и кажется, что асфальт плавится под солнцем. Мне 13. Я пробежала 500 метров и я умираю. Бок ломит так, что все матерные слова, выученные в летнем лагере, кажутся слишком слабыми для этой боли. Бежать уже нет сил. Я иду, держась за бок, пока впереди не маячит финишная линия. Физрук, лысый и усатый, молча записывает мой позорный результат в журнал.
Нет, я не толстая. Но, без сомнения, самая неспортивная в школе. Я фигово бегаю, плохо играю в волейбол, робею перед козлом гораздо больше, чем перед симпатичным старшеклассником. Я путаю право и лево, не умею метать мячи (зачем мне этот навык?) и кувыркаться.
На физкультуре нужно постоянно сдавать нормативы. Восемь с половиной секунд — пять. Девять — четыре. Все решают какие-то цифры, значения которых мне непонятны. Чертовы секунды, которые грозятся испортить отличный аттестат. Я пыхчу каждый урок, и физрук, сдавшийся под моим натиском и коньяком, наконец ставит мне пятёрку.
Закончив школу, я не занималась спортом лет семь. Но потом оказалась в спортзале. Хожу туда минимум три раза в неделю. Штанга, тренажёры, бег, групповые занятия с элементами боевых искусств. Люди, с которыми я общаюсь, ни за что бы не поверили, что в школе я не могла пробежать километр. Вспоминая мучения на физре, понимаю: там всё неправильно. Школьная физкультура должна прививать любовь к спорту, а не отвращать от него навсегда. Как хорошо, что занятия спортом для удовольствия и здоровья не похожи на уроки физкультуры.
Я выделила пять вещей, которые хорошо бы усвоить каждому учителю физкультуры.
1. Спорт учит принимать себя
Банально, но это так. Нет ни одного человека, у которого получается всё и сразу. У кого-то лучше идут силовые нагрузки, кто-то прекрасный бегун. Генетика, образ жизни — у нас разные «вводные данные». Чудовищные нормативы одинаковы для всех. Не добежал одну долю секунды — вот тебе четыре, а не пять. Вместо того, чтобы замечать прогресс каждого ученика, учителя физкультуры ставят оценки исходя из общих критериев. Но если я в прошлом году могла пробежать два километра, не задыхаясь, а сегодня бегу пять, то я молодец! А вообще, так ли нужны эти оценки по физкультуре в средней школе? Оценивать здоровье — это странно.

2. Спорту нужно учиться
Если неправильно дышать на пробежке, быстро устанешь. Если неправильно приседать со штангой, сломаешь к чертям поясницу. Физрук — прежде всего учитель. А учитель учит. Дышать, подавать мяч, прыгать, бегать. Я вообще не уверена, что наши школьные физруки знали о технике бега.
3. Спорт — это не унижение
Уроки физкультуры не должны быть унизительными. Помню, как в начале урока физрук вызывал двух крутых ребят, и они набирали себе команду. Те, кого выбирают последними, чувствуют себя ужасно. Я знаю.
Освобождение от физкультуры — тоже то ещё унижение. Пока все красивые и в форме, ты сорок минут сидишь на лавке в одежде. В чём смысл такого урока? Почему нельзя заняться в это время чем-нибудь другим? Да хотя бы в библиотеку сходить?

4. Спорт развивает командный дух
Спорт — это про «вместе», а не про «вместе ржём над Васей, потому что он жирный». Если на алгебре у слабого ребёнка ещё есть шанс защититься от нападок, то на физкультуре — нет. Потом жирный Вася или сколиозный Петя вырастает и будет бояться прийти в спортзал. Ему кажется, что протеиновые качки и фитнес-няшки будут над ним смеяться. Зря, кстати.
5. В спорте важен пример
Вас мотивировал физрук на спортивные подвиги? Меня нет. Но физрук — это не толстопузый лузер и не дегенерат с плоскими шутками. Это первый тренер, который показывает, что ЗОЖ — это не как в песне «Ленинграда», а полезно и интересно. Спорт помогает шикарно выглядеть. И жрать что хочется.
Мне повезло. Я всё-таки пришла в спортзал. Встречались крутые люди — тренеры, друзья. Сначала я занималась йогой — пришла в группу вместе с коллегой. Ужасно уставала спина, нужно было что-то с этим делать. О том, что я сутулюсь, стали говорить незнакомые люди. Это был предел. Я ходила в группу лечебной физкультуры, обливалась там потом и страдала. Вскоре втянулась. Нет, я не стала великой спортсменкой, не участвую в марафонах и не ставлю рекорды. Но когда тётка в приложении Nike механическим голосом говорит: «Distance 5 km», я всё ещё бегу.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











