«Я не ращу плаксу и нытика»: мама мальчика — о «приучении» к рукам

Молодым мамам постоянно дают советы. К некоторым из них можно и нужно прислушиваться, а другие оказываются совсем не актуальными. Вот и наш блогер Алина Василюк долгое время слышала от окружающих, что она «приучает сына к рукам», и не понимала: разве можно иначе?
«Зачем ты на руках его постоянно носишь?», «Положи в кроватку, посади в коляску. Да поставь ты его на ноги — пускай сам ходит!», «К рукам приучила, теперь не слезет!» — все эти фразы я слышу вот уже полтора года, с тех пор как у меня появился сын. Да, окружающие действительно думают, что я вот так намеренно не отпускаю ребенка с рук и «приучаю» его к своим объятиям. Зачем? А чтобы он до старости с рук не слезал, зачем же еще?
В первые месяцы материнства я интуитивно понимала, что игнорировать потребности ребенка и давать «прокричаться» — это неправильно. Возможно, проблема была и в том, что меня раздражал его плач — я не могла долго выносить его и брала сына на руки, как только он начинал плакать.
Да, я переживала и злилась из-за того, что больше не принадлежу себе. Что у меня на руках теперь постоянно ребенок, что я не могу спокойно выпить кофе, помыть голову, да даже в туалет сходить! Это был непростой этап.
Но потом я прочитала книгу Людмилы Петрановской «Тайная опора». Кстати, всем мамам — настоящим и будущим — советую! В этой книге я нашла простую фразу: «Вырастет — потребует отдельную комнату и будет в ней счастлив». Не поверите, но после этого мне стало гораздо проще! Я поняла, что мой сын не будет маленьким всегда. Что период, когда ему нужна моя поддержка, физическая в том числе, пройдет очень быстро.
Моя задача сейчас — быть проводником, дарить любовь, утешать и прислушиваться. И уж точно я, как значимый взрослый, не должна стоять и смотреть, как ребенок плачет. Я должна взять его на руки и успокоить.
Я стала носить своего ребенка на руках — много и подолгу. Сейчас ему полтора года, и я продолжаю его таскать, хотя он, конечно, уже может ходить сам (и делает это). Но ему по-прежнему нужны мамины объятия и понимание, что рядом есть надежный человек, который защитит или просто даст возможность передохнуть.
Еще раз: ребенок такой милый и очаровательный не для того, чтобы фотографиями с ним вы хвастались в соцсетях и перед родственниками. Это природа специально так сделала — чтобы он вызывал у вас умиление и в том числе желание носить его на ручках даже тогда, когда вы сами уже без сил. Да и детский плач неспроста такой раздражающий — вы должны сделать всё, чтобы успокоить малыша, иначе этот звук будет продолжаться бесконечно. Природа уже дала нам все нужные инструменты — сопротивление, как говорится, бесполезно.
Важно, как мне кажется, еще и то, что с первых минут жизни ребенка между ним и мамой начинают формироваться маленькие нити, которые в дальнейшем перерастают в надежную привязанность — глубокую связь между родителем и ребенком.
И ожидая комментарии хейтеров: да, у меня мальчик. Я не ращу из него плаксу, нытика, неженку и мамочкиного сынка. Но когда ему больно, плохо, страшно, он кладет мне на плечо голову и обнимает, а я его всегда жалею. И буду жалеть до тех пор, пока ему это будет необходимо. Даже если я сама устала и мне тяжело. Потому что этот маленький человек нуждается во мне.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Lolostock — Apex Studios / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







