«Я не ращу плаксу и нытика»: мама мальчика — о «приучении» к рукам

Молодым мамам постоянно дают советы. К некоторым из них можно и нужно прислушиваться, а другие оказываются совсем не актуальными. Вот и наш блогер Алина Василюк долгое время слышала от окружающих, что она «приучает сына к рукам», и не понимала: разве можно иначе?
«Зачем ты на руках его постоянно носишь?», «Положи в кроватку, посади в коляску. Да поставь ты его на ноги — пускай сам ходит!», «К рукам приучила, теперь не слезет!» — все эти фразы я слышу вот уже полтора года, с тех пор как у меня появился сын. Да, окружающие действительно думают, что я вот так намеренно не отпускаю ребенка с рук и «приучаю» его к своим объятиям. Зачем? А чтобы он до старости с рук не слезал, зачем же еще?
В первые месяцы материнства я интуитивно понимала, что игнорировать потребности ребенка и давать «прокричаться» — это неправильно. Возможно, проблема была и в том, что меня раздражал его плач — я не могла долго выносить его и брала сына на руки, как только он начинал плакать.
Да, я переживала и злилась из-за того, что больше не принадлежу себе. Что у меня на руках теперь постоянно ребенок, что я не могу спокойно выпить кофе, помыть голову, да даже в туалет сходить! Это был непростой этап.
Но потом я прочитала книгу Людмилы Петрановской «Тайная опора». Кстати, всем мамам — настоящим и будущим — советую! В этой книге я нашла простую фразу: «Вырастет — потребует отдельную комнату и будет в ней счастлив». Не поверите, но после этого мне стало гораздо проще! Я поняла, что мой сын не будет маленьким всегда. Что период, когда ему нужна моя поддержка, физическая в том числе, пройдет очень быстро.
Моя задача сейчас — быть проводником, дарить любовь, утешать и прислушиваться. И уж точно я, как значимый взрослый, не должна стоять и смотреть, как ребенок плачет. Я должна взять его на руки и успокоить.
Я стала носить своего ребенка на руках — много и подолгу. Сейчас ему полтора года, и я продолжаю его таскать, хотя он, конечно, уже может ходить сам (и делает это). Но ему по-прежнему нужны мамины объятия и понимание, что рядом есть надежный человек, который защитит или просто даст возможность передохнуть.
Еще раз: ребенок такой милый и очаровательный не для того, чтобы фотографиями с ним вы хвастались в соцсетях и перед родственниками. Это природа специально так сделала — чтобы он вызывал у вас умиление и в том числе желание носить его на ручках даже тогда, когда вы сами уже без сил. Да и детский плач неспроста такой раздражающий — вы должны сделать всё, чтобы успокоить малыша, иначе этот звук будет продолжаться бесконечно. Природа уже дала нам все нужные инструменты — сопротивление, как говорится, бесполезно.
Важно, как мне кажется, еще и то, что с первых минут жизни ребенка между ним и мамой начинают формироваться маленькие нити, которые в дальнейшем перерастают в надежную привязанность — глубокую связь между родителем и ребенком.
И ожидая комментарии хейтеров: да, у меня мальчик. Я не ращу из него плаксу, нытика, неженку и мамочкиного сынка. Но когда ему больно, плохо, страшно, он кладет мне на плечо голову и обнимает, а я его всегда жалею. И буду жалеть до тех пор, пока ему это будет необходимо. Даже если я сама устала и мне тяжело. Потому что этот маленький человек нуждается во мне.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Lolostock — Apex Studios / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







