5 признаков хороших онлайн-курсов. И как не ошибиться с выбором самых лучших

Онлайн-курсы бывают платные и бесплатные, качественные и не очень, гуманитарные и технические, на основе программы вузов и уникальные, авторские. Сооснователь IT-сервиса GeekBrains рассказывает, на что обращать внимание в первую очередь.
1. Практическая часть
Теория и практика должны находиться в равновесии без перекоса в ту или иную сторону. Идеальный вариант — когда каждый информационный блок закрепляется проверочной работой, а в конце программы выполняется некий самостоятельный проект или сдаётся полноценный тест. Это нужно для трезвой оценки полученных знаний. Выбирая образовательную программу, тщательно проанализируйте её содержание и конечный ожидаемый результат — появится ли в итоге готовый специалист, востребованный на рынке труда?
Пример:
Простые молекулы в нашей жизни, Открытое образование. Безумно интересный курс, рассказывающий о веществах, которые играют огромную роль в жизни людей: вода, кислород, азот, хлор, аммиак и так далее. Вы узнаете, из чего состоит солнечная система, как в природе всё удивительным образом взаимосвязано, как человек меняет окружающий мир. В общем, вы поймёте, что химия — это почти поэзия, но вряд ли получите именно прикладные знания.
2. Возможность попробовать продукт бесплатно
Бывают очень хорошие бесплатные образовательные программы, а бывают очень плохие — за деньги. Как правило, организаторы коммерческих курсов, уверенные в качестве обучения, дают возможность пользователям ознакомиться с демо-версией. Уже по первым лекциям — манере подачи материала, увлекательности происходящего, харизме преподавателя — становится понятно, стоящий продукт перед вами или нет.
Пример:
VR-developer, Udacity. Отличный вариант для тех, кто не знает, потянет ли платное обучение на разработчика продуктов виртуальной реальности, да к тому же на английском языке. Есть возможность попробовать на той же площадке бесплатный курс «Введение в виртуальную реальность» от Google VR для новичков.
3. Преподаватели — профессионалы
Знания необходимо получать от профессионалов своего дела — людей с послужным списком, более-менее известным именем, обязательной практикой. Как правило, все регалии преподавателей выкладываются в описании курса, но иногда приходится гуглить дополнительно. На что обращать внимание: научная карьера (публикации, участие в конференциях) должна находиться в равновесии с практическими достижениями, желательно в собственном бизнесе. Если вас будет учить человек, который сумел монетизировать собственный талант, у вас повышаются шансы добиться того же самого.
Пример:
Факультет Java-разработки, GeekBrains. По этому направлению студентов учит целый коллектив преподавателей. Читаем первое досье: менеджер проектов с пятилетним стажем, системный аналитик, доктор технических наук, соучредитель компании. Понятно, что такой преподаватель занимался и научной карьерой, и конкретной практической деятельностью.
4. Мнение выпускников
Действительно, стоящие образовательные программы никогда не скрывают реальных отзывов своих выпускников, а гордятся ими. Выбирая курс, обратите внимание на следующее: есть ли на сайте какой-либо рейтинг по конкретному предмету или преподавателю? Есть ли данные по обратной связи, чтобы им можно было задать вопросы?
Пример:
Блогинг, freeonlinecourses.ru. Библиотека бесплатных курсов предлагает шесть разных пособий для начинающего блогера. Но в системе недоступна какая-либо информация об авторах программ (кроме имени), нет отзывов пользователей и выставленных ими баллов.
5. Интерактивность
Одна из важнейших составляющих грамотно построенной программы обучения — это доступ к преподавателю и учебным материалам. У вас должна быть возможность задать все вопросы, получить ответы и рекомендации по нужной теме в свободном для прочтения (скачивания) источнике.
Пример:
Мастерство презентаций, Uniweb. Обратите внимание: у курса всё в порядке с теорией и практикой, есть бесплатный пробник лекций, вполне привлекательная цена. Но ничего не сказано о проверке получаемых знаний, нет интерактивности, обратной связи.
Многие студенты вузов, увы, руководствуются мотивацией «лишь бы получить корочку». С онлайн-курсами подобная установка совершенно не прокатывает. Да, на многих курсах выпускнику положен некий сертификат, но у работодателей такие бумажки абсолютно точно не котируются. Можете распечатать, поместить в рамку и повесить на видное место, можете подарить любимой бабушке.
Главное — понять: вы учитесь для того, чтобы овладеть новой профессией или усовершенствовать базовые навыки, вы делаете это для себя и своего будущего. В идеале, результатом онлайн-программы, если она действительно выбрана с умом, будет набор востребованных знаний и умений, которые потом придётся доказывать работодателям на испытательном сроке. В заключение ещё один совет: не выбирайте направления, представляющие собой плохие копии вузовских программ, смотрите шире и на перспективу. Желательно осваивать актуальные суперсовременные специальности, которым ещё не начали учить в университетах.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




