4 типа студентов, в которых вы узнаете себя

Конечно, все студенты и школьники очень разные. Но как-то так получается, что в каждой группе оказываются примерно похожие типажи. Наш блогер Александр Кондаков нашёл таких 4. А у вас есть ещё варианты?
Я сейчас делаю проект для одной образовательной платформы по применению четырёхфакторной методологии DISC в образовательном процессе. Интересных научных наработок по распределению студентов по различным параметрам много. Но одна из самых популярных в бизнесе и легкая в обработке и применении методология осталась совсем не охваченной.
Передо мной стояла цель разбить студентов на 4 группы и дать им названия. Я решил обозначить группы так: «Юный бизнесмен», «Тусовщик», «Хорошист» и «Всезнайка».
1. Юный бизнесмен
Ведущий фактор — Dominance — доминирование. Это тот самый студент, который редко появляется на занятиях, всегда ходит в деловой одежде и решает какие-то дела, не связанные с учебой.
Такие студенты могут часто пропускать занятия, появляясь только на сессии из-за постоянной занятости: они работают, продвигают собственный бизнес или занимаются общественной деятельностью. Они отличаются хорошей смекалкой, эрудированностью и быстрым мышлением. Несмотря на постоянное отсутствие, часто быстро сдают экзамены с хорошими отметками.
Им вечно не хватает времени, с однокурсниками они не общаются, более того — ведут себя надменно по отношению к ним.
2. Тусовщик
Ведущий фактор — Influence — влияние. Эти студенты знают, где лучшие вечеринки в городе, всегда просыпают первую пару и умудряются выкручиваться на экзамене. Университет им нужен, чтобы повидаться с друзьями или «выгулять» новую кофточку. Это любители вечеринок и шумных компаний.
С наступлением сессии начинают метаться и искать выходы из ситуации. При этом, чудесным образом, им всё-таки удаётся сдать благополучно экзамены, убалтывая преподавателей. У них часто негативная репутация у преподавателей. Одногруппники их тоже недолюбливают, ведь эти ребята половину семестра гуляют, но умудряются без долгов закрыть сессию. Остальным приходится посещать все лекции и учиться.
Чаще всего такие студенты — душа компании и эффектные законодатели моды.
3. Хорошист
Ведущий фактор — Stadiness — стабильность. Он сделает за тебя курсовую, даст списать конспект или одолжит ручку на лекции
В отличие от других типов студентов они делают ставку на учебу и понимают, зачем это нужно. Благодаря хорошей памяти и способности к систематизации легко усваивают полученную информацию. Приятные в общении, они стараются помогать одногруппникам и никогда не откажут дать списать или поделиться конспектом. Часто носят с собой несколько ручек, чтобы, при необходимости, выручить других. Обладают обостренным чувством социальной справедливости и нередко занимают должность старосты группы, активно занимаясь социальной работой на общественных началах.
Ходят в комфортной одежде, приятные в общении и постоянно переживают из-за проблем других.
4. Всезнайка
Ведущий фактор — Compliance — адаптивность. Знает все предметы лучше преподавателей, задаёт много вопросов и спорит с учебниками.
Такие студенты всегда готовы на 100%. Но при внезапном вопросе, не связанном с темой курса, могут сильно растеряться, не находя слов. Может не хватать гибкости мышления. Перед экзаменом трясутся и твердят, что абсолютно ничего не знают, но однозначно получают пятерку. Стараются угодить преподавателям. Часто напряжены и не могут расслабиться. В жизни скучны и не интересны, поэтому друзей среди однокурсников у них нет. Общаются обычно с такими же, как они, отличниками.
Чаще всего это скромный, неброский стиль одежды и эмоциональная холодность к одногруппникам, иногда переходящая в сарказм.
Возможно, вы сможете добавить что- то из своих наблюдений студенческой жизни?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / Vectorium
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







