Как сколотить школьную рок-группу
Опыт отца, который даже не умел играть на музальных инструментах

Скажите честно, когда вы смотрели фильм «Школа рока», вы же хотели, чтобы в вашем детстве в школе тоже была рок-группа? Наш блогер Александр Гришаков захотел создать в школе такой творческий коллектив. Он сделал это, а теперь рассказывает, как всё организовать, когда совсем нет опыта.
Более двух лет назад я вошёл в школьный Управляющий совет. Чтобы не быть там пустым местом, стал выдвигать инициативы. Например, создать в школе рок-группу. Как ни странно, директор эту идею поддержал, но сказал, что это «дело для нас новое, неосвоенное», поэтому кто предложил, тому и карты в руки. Оказалось, что сейчас школьные рок-группы —огромная редкость. Может я плохо искал, но за два года не нашёл в московских школах музыкальных коллективов. Недавно были, теперь — нет. Даже совета спросить было не у кого, а в голове-то засел образ юного Харатьяна из фильма «Розыгрыш».
Для одного коллектива кружок в школе не откроешь, надо набрать хотя бы десять человек, а это уже почти две рок-группы. Два коллектива — двойная работа, а ставка одна. Дураков нет! Всё, круг замкнулся.
Первое, что приходит на ум, — это разговор со школьным учителем музыки. Но опытные музыканты, с которыми я начал общаться, сказали, что обращаться к педагогу нужно только в случае, если хочешь запороть дело. Конечно, на школьных концертах ребята играют и поют, но обычная школа не мониторит музыкальные, как сейчас модно говорить, компетенции ребят. Ну а мне-то что делать? Останавливаться было как-то несолидно, поэтому работа пошла параллельно в трёх направлениях.
1. Поиск художественного руководителя
Да-да, я взялся за организацию проекта, не умея играть на музыкальных инструментах. Вот, что животворящая любовь к музыке делает! Познакомился с одним музыкантом на музыкальном форуме, который предлагал свои услуги по работе с молодыми коллективами.
2. Материальное обеспечение
Подключил своих студенческих знакомых, имеющих отношение к музыке. Ребята подарили комбики (комбоусилители — прим. ред.), одна мама из школы подарила синтезатор, клиент с работы — барабанную установку. На тарелки для неё я накраудфандил необходимую сумму и был приятно удивлён отзывчивости знакомых и незнакомых людей.
3. Найти школьников
Администрация школы выделила нам актовый зал для прослушивания. И, о чудо, ребята нашлись! Два старшеклассника — гитара и бас, ещё один гитарист, игравший в Доме творчества на бас-балалайке, решил попробовать играть соло на электрогитаре. Девочка, когда-то стучавшая по одному барабану, села за барабанную установку. Мамы двух школьников из началки привели малышей со скрипкой и баяном. Ещё одна девочка играла на синтезаторе. Была и куча девчонок, желающих петь. Такие вот «Весёлые ребята» получились.
Под репетиции нам актовый зал давать не рискнули, выделили тир в подвале. Теперь нам надо было придерживаться постоянного коллектива: договориться о первых репетициях (раз в неделю) и прочих организационных моментах и начинать играть. Тут пошла текучка.
Первыми, естественно, слились малыши. К ним не было претензий по игре, они замечательные, очень старались. Но им не хватало подростковой дерзости, просто надо немного подрасти. У барабанщицы выходила накладка с занятиями по математике, она ушла. И тут сошлись звёзды: на барабаны попросился мой сын. Сам! Таким образом, мне стало понятно, что я костьми лягу, но проект доведу до ума. Репетировали «на коленке». Инструменты с комбиками были, а вот микрофонов не было. Но был азарт первооткрывателей!
Кстати, о репертуаре. Хотелось сыграть всё-всё-всё, но поняли, что распыляться нет смысла. Благо, нас не бросил наш худрук, и мы стали разучивать «Кукушку» Виктора Цоя и «Выпускной» Басты.
В апреле к нам обратились из администрации школы. На неделю приехала делегация школьников из Минска — нашей рок-группе (без названия) предложили выступить перед ними. Сыграли как смогли. Сейчас без улыбки мы это видео не смотрим, но белорусы в хорошем смысле обалдели от нашего выступления. В мае мы ещё раз выступили с этими двумя песнями на школьном концерте, а летом все ушли на каникулы. То, что произошло осенью, круто всё поменяло, но об этом в другой раз.
P. S. Если у кого-то был менее трудозатратный путь, прошу отозваться.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







