С давних времен бытует мнение, что самые лучшие учителя — мужчины. К сожалению, в российских школах их категорически не хватает. Тем не менее они есть, и хочется верить, что с каждым годом их будет еще больше. Учитель литературы ГБОУ № 2009 Артем Новиченков размышляет о своей профессии и предлагает вариант решения проблемы.

Мужчины редко идут работать в школу. Ну да. Потому что не престижно. И зарплата так себе. Это правда. А я почему-то пошел. И это никакой не поступок. Знакомые удивлялись:

— Закончил МГУ и в школу?! Ты же так много умеешь!

А мне просто интересно работать учителем. Вот и все. Да и, может, я больше ничего не умею. Важно тут другое. У большинства школа ассоциируется с низкооплачиваемым болотом, территорией умирания перспектив, кладбищем надежд. И по большому счету, это так и есть.

Обычно (sic!) школа как консервная банка, с годами в ней ты выцветаешь, прирастаешь к стенкам и тухнешь. Одна моя учительница английского ушла из жизни прямо на уроке, не покидая кабинета. Но не только эти две причины отталкивают молодых людей от работы учителем. Женщины же идут в школы. Тут есть еще кое-что.

Ну вот когда мы представляем себе молодого школьного учителя мужского пола — кто это? Неудачник. Работа в школе — неуспех для мужчины

Никакой карьерной лестницы, зарплата — пуф (да и с нашей-то инфляцией), семью прокормить нелегко. Каждый вторник мне жалуется один сорокалетний физик на жизнь. И я не хочу такого будущего. Что с этим делать, я пока не знаю.

Однако. На мой взгляд, любой женский коллектив без мужского присутствия обречен на профессиональное выцветание вплоть до профнепригодности куда быстрее коллектива смешаного.

Короче говоря, мужчина «оздоровляет» маринующийся женский коллектив

Я не могу этого доказать, хотя вроде бы мысль очевидная. У меня есть опыт работы в двух школах. В одной царил авторитарный матриархат, в другой здоровая демократия; в одной работало два мужчины-преподавателя (ОБЖ и физкультура), в другой — несколько десятков. Из первой школы меня некрасиво ушли, в другой я с удовольствием работаю по сей день. В первой школе директором работала (не знаю, работает ли еще) суровая просоветченная женщина, имевшая опыт руководства детской колонией, в другой дальновидный и грамотный мужчина-математик. Выводы сделать сложно. Два примера, конечно, слишком мало. Но это мой опыт.

Когда меня уволили из первой школы (тогда я был студентом четвертого курса журфака), я отнюдь не разочаровался в профессии. Ну мало ли вокруг (насильно) раскидано граблей, что же — сходить с дороги? Дети ведь все равно продолжают учиться в школах.

Если проблема отсутствия мужчин в школах существует, ее можно легко решить. Нужно дать отсрочку от армии молодым учителям. И тут встает другой вопрос:

Что для нас важнее: здоровая школа или здоровенная армия?