Вопрос. Ученик 4-го класса до сих пор не может читать. Учим-учим, на следующий день снова забываем. Перепробовали разные методы скорочтения. Не помогает. Что делать?

Ответ. Логопед Алёна Кравчун:

К сожалению, родители часто обращаются к скорочтению, когда у ребенка возникают сложности с чтением. Но скорочтение — это методика, разработанная в первую очередь для взрослых людей, которые хотят научиться быстро читать. То есть для ее освоения должны быть хорошо сформированы все когнитивные системы, участвующие в процессе чтения.

Ребенок же только учится, и проблемы с чтением у ребенка могут быть связаны с разными компонентами добуквенных умений. Пространственное и слуховое восприятие, объем памяти, усидчивость, регуляторная функция — всё это влияет на процесс чтения.

Чтобы справиться с проблемой, сначала нужно понять, в чем причина. Это может оценить только специалист-логопед, который работает с проблемой дислексии. Также стоит предварительно обратиться за консультацией к врачу-неврологу и к оториноларингологу, чтобы исключить другие факторы.

Когда логопед проведет очную диагностику, он увидит основную причину или комплекс факторов, которые и не дают ребенку освоить навык чтения. Регулярные занятия со специалистом помогут устранить причину и добиться успехов.

Конечно, есть ряд нарушений, при которых овладеть быстрым чтением может быть крайне сложно. Мы все разные, и возможности нашего организма тоже влияют на результат. Но, во-первых, добиться успешной динамики всё равно можно, а во-вторых, сейчас проблема нарушений чтения получает всё большее освещение. Появляются помогающие ресурсы, которые облегчают взрослому человеку с подобными сложностями ориентирование в мире буквенной информации.

Фото: NadyaEugene / Shutterstock / Fotodom