Вопрос. Моему сыну 3,5 года, он 4 месяца ходит в садик. Адаптация трудная, так как ребенок привык всегда быть дома с мамой и только год до этого ходил на развивающие занятия по часу в день. Изначально кушал в саду не все, но каши и макароны, суп съедал, играл с ребятами, мог плакать только утром при расставании. Потом пришел новый мальчик, который не говорит и может взять игрушку без спроса, толкнуть. Мой сын стал грустить, перестал кушать и играть, сидит с воспитателями. Плачет, не хочет в садик. Спрашиваю, обижают ли его, говорит, что нет. Но рассказывает, что этот мальчик все ломает у девочек и толкается. Хотя мой сын обычно сам может на улице толкнуть кого-нибудь и себя в обиду не дает, он сейчас ходит весь поникший, просится домой. Подскажите, как быть в такой ситуации, как ему помочь? Я ему разрешаю плакать, принимаю его таким, какой есть, не ругаю ни за что.

Ответ. Детский психолог Гульжан Гусманова:

Если у ребенка как-либо изменяется поведение, первое, что нужно сделать родителям, — проконсультироваться с педиатром, чтобы исключить заболевания, которые могут протекать латентно (скрыто). Также важно поговорить о проблеме с воспитателем, чтобы убедиться, что ребенка действительно не обижают. Возможно, есть смысл выйти на контакт с мамой новенького мальчика — поделиться своим беспокойством о совместном времени детей в саду и способах коммуникации.

Кроме этого, в детских садах есть психолог, в должностные обязанности которого входит в том числе помощь в адаптации детей. Консультация специалиста может помочь узнать, в чем причина состояния ребенка.

Важно отметить, что в возрасте раннего детства ребенок чутко реагирует на состояние родителей, их открытость и доверие к миру или тревогу и беспокойство, включая переживания по поводу адаптации ребенка. Понаблюдайте за тем, как вы общаетесь с ребенком, не внушаете ли вы ему свою тревогу? Не готовите ли к тому, что в саду его ждут трудности?

Чтобы лучше понять, что происходит с ребенком, я предлагаю родителям поиграть в «детский сад для животных». Предложите сыну выбрать роль для него и для вас и дайте ему возможность придумывать правила и задания. В первые разы игра может походить на то, как обычно протекает его день в детском саду, а в последующих играх ребенок почувствует большую свободу выражения и покажет причину своих переживаний: в игре может отразиться поведение новенького, желание вашего сына быть главным объектом внимания (ведь еще недавно он был новеньким) или какие-то другие переживания ребенка.

Также с детьми младшего возраста хорошо работает песочная терапия. Вместо песка в домашних условиях можно использовать манную крупу: добавить туда персонажей в виде зверей или кукол и понаблюдать за тем, как ребенок играет и взаимодействует с персонажами.

Фото: Valery Zotev / Shutterstock / Fotodom