Для детей поход в музей — это путешествие, важную роль в котором играют ваши слова: они могут поддержать или, наоборот, убить весь интерес. О чем говорить с ребенком, стоя перед картиной, рассуждает Елизавета Михайлова, специалист просветительского отдела Музея русского импрессионизма.

5 фраз, которые не стоит говорить ребенку в музее

«Не разговаривай! В музее нужно вести себя тихо»

Вообще это здорово, если ребенок хочет поделиться с вами своими впечатлениями и задать вопрос. Это отличная возможность поддержать его интерес и обсудить увиденное. Музей не библиотека, здесь можно свободно разговаривать, не отвлекая других посетителей. Общение поможет ребенку научиться выражать свое мнение, а также запомнить особенно понравившиеся детали.

«Мы еще не все посмотрели! Впереди еще N залов!»

Не стоит делать первое посещение очень насыщенным, лучше остановить выбор на пяти работах и дать ребенку самому выбрать интересующие его экспонаты. Например, просмотр картин — это большая сенсорная нагрузка, поэтому дети могут быстро устать. Если в такой ситуации продолжить прогулку по музею, то впечатление, скорее всего, будет испорчено, и вряд ли ребенку захочется вернуться.

«Не фантазируй!»

Не стоит отрицать выдумки и интерпретации, которые предлагают дети. Напротив! Обсудите их подробнее: почему именно такая фантазия пришла в голову? Что именно ребенок имеет в виду? Если версия не совпадает с вашей, расскажите, что увидели вы и сравните ваши мысли.

«Запоминай даты создания картин и имена художников — потом будем повторять»

Заучивание фактов не должно быть основной целью посещения музея. Информация вроде дат и имен не научит ребенка смотреть и воспринимать искусство. Намного важнее сконцентрироваться на конкретных впечатлениях ребенка и дополнить их известными вам историями: может быть, вы знаете, какой миф изображен на одной из картин или кто именно позировал на соседнем портрете. Если все-таки важно сделать акцент на времени создания картины, используйте понятные для ребенка примеры: можно рассказать, что художник жил двести лет назад, когда еще не было автомобилей и только появился фотоаппарат.

«Я не знаю. Потом выясним»

Если ребенок спрашивает вас о чем-то, но вы не знаете ответа, можно порассуждать вместе и спросить, что он/она думает об этом и почему. Как известно, в обсуждениях рождается истина. Не стоит обесценивать вопросы ребенка или отмахиваться от них и в том случае, если ответ для вас очевиден: расскажите, что знаете, подробно и с интересными деталями.

---

5 фраз, которые сделают поход в музей увлекательнее

«Что ты видишь на этой картине? Что больше всего тебя привлекает?»

Эти вопросы помогут внимательнее посмотреть на произведение и станут трамплином для живого обсуждения. В самом начале стоит назвать и описать абсолютно все, что вы видите, — а потом переключиться на небольшие детали.

«Давай найдем самую маленькую и самую большую картины»

С одной стороны, это веселое задание заставит пройтись по нескольким музейным залам. С другой — позволит показать совершенно разные форматы и размеры картин, а еще — обратить внимание на рамы и их разнообразие.

«Какие на этой картине главные цвета? Давай перечислим три»

После того как вы рассмотрели все предметы на картинах, стоит обратить внимание на цвет. Обсудите, какие краски использует художник: темные или светлые, яркие или спокойные. А сразу после этого спросите, какое настроение ребенок чувствует в работе, и может ли это быть связано с выбранными цветами.

«Давай пофантазируем. Что могло произойти перед тем событием, которое изобразил художник? А после?»

Истории пробуждают интерес детей, заставляют их вглядываться в детали картины. Особенно если ребенок сам становится автором разворачивающегося перед ним рассказа. Обозначенный период («до» и «после») задаст рамки фантазии и поможет не уходить далеко от конкретного сюжета.

«Какую картину или скульптуру ты хочешь повторить? Что бы ты нарисовал после похода в музей?»

Хороший вопрос, чтобы понять, что больше всего запомнилось и понравилось в музее. При следующем посещении можно начать просмотр именно с этих уже знакомых и полюбившихся работ и, например, сфотографировать созданную ребенком картину рядом с оригиналом.

Иллюстрации: mentalmind, kantimar kongjaidee / Shutterstock / Fotodom