Объективного критерия, позволяющего с математической точностью определить, какой вуз России самый крутой, не существует. Но специалисты Высшей школы экономики опубликовали цифры, которые расставляют некоторые приоритеты в этой области. На основе ежегодного исследования Вышки «Мел» разобрался в последних тенденциях российского высшего образования.

Для начала, по традиции, немного цифр. С 2015-го число вузов в России уменьшилось на 16 — с 441 до 425. Сократилось и число бюджетных мест: этим летом на бюджетной основе в университеты поступили 275 тысяч человек, это на 5% меньше чем в прошлом году. Но исходя из данных ВШЭ, объединение вузов пошло им на пользу: слабые вузы присоединяли к сильным, из-за чего качество абитуриентов в них стало значительно выше. Правда, там, где объединяли вузы разных направлений, качество приёма снизилось.

Десятка вузов, в которые очень сложно попасть, практически не изменилась. Уже долгие годы две верхние строчки занимают МГИМО и МФТИ: при этом в МФТИ проходной балл остался неизменным — 93,8. В оба вуза на бюджет набрали примерно на 20-30 человек больше, чем в прошлом году. В остальном картина поменялась несильно, только проходные баллы увеличились: третье место досталось НИУ ВШЭ с ростом проходного почти на три пункта, дальше идут СПбГУ, МГУ имени Ломоносова, МИФИ. Сильно потерял в рейтинге Первый Санкт-Петербургский мед — упал на 15-ю позицию с прошлогодней девятой.

Впервые в десятку вышли петербургский Университет информационных технологий, механики и оптики (ИТМО) и Московский лингвистический университет (МГЛУ). В обоих проходной балл вырос в среднем на 4,3 балла, хотя и студентов на бюджете тоже прибавилось.

Из исследования можно сделать ещё несколько важных выводов о тенденциях и состоянии российского образования.

1. Вузы-лидеры растут, отсталые — отстают ещё больше

Средний балл ведущих вузов растёт, а непопулярные теряют все остатки привлекательности. Разрыв между ними увеличивается. Такая динамика наблюдается в основном в вузах инженерных и технологических, а также естественно-научных направлений (биология, география, математика, физика, химия). В ВШЭ делают вывод, что в обществе растёт востребованность инженеров и специалистов в области естественных наук, при этом параллельно растёт и количество бюджетных мест. В итоге сильные абитуриенты выбирают престижные вузы, которые могут дать им нужный уровень образования (даже если оно платное), а троечники заполняют избыточные бюджетные места в вузах-аутсайдерах.

1. Спрос на профессии учителя и медсестры растёт

Сильно выросла доля абитуриентов с высокими баллами (больше 70), подававших документы на специальность педагога. 46% зачисленных против 36% в прошлом году. Количество абитуриентов с низкими баллами (ниже 56) сократилось с 19 до 15%. Медицинские вузы занимают высокие позиции в рейтингах ежегодно, но летом 2016 вырос средний балл у направления «сестринское дело», что случилось впервые.

1. Сельское хозяйство совсем непопулярно

При огромном количестве (больше 11 тысяч) бюджетных мест на сельскохозяйственное направление документы подают только выпускники с низким результатом ЕГЭ. При этом просто сократить количество бюджетных мест тут невозможно: экономике необходимы выпускники этих специальностей.

1. Возрос интерес к специальностям творческих направлений

Несмотря на постоянные споры о пользе и особенностях обучения журналистике (и другим творческим специальностям) в вузах, абитуриенты голосуют за них ногами. Вырос средний балл на «рекламу и связи с общественностью», «журналистику и литературное творчество», «лингвистику и иностранные языки», «востоковедение и африканистику». На эти направления принято в несколько раз больше студентов, чем выделено бюджетных мест.

Ежегодный мониторинг качества приёма в вузы проводится с 2009 года. Исследовательская группа ВШЭ составляет его на основе данных, собранных с сайтов вузов. В этом году мониторинг проходил при поддержке Минобрнауки и Общественной палаты РФ. Партнёр исследования — проект «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня». Представлены данные по 425 вузам, приём в которые ведётся преимущественно по результатам ЕГЭ.