Ещё десять лет назад в День учителя педагогам обязательно дарили цветы, конфеты и непременно кофе. В последние годы эта традиция вызывает всё больше споров. Мы спросили троих учителей из разных школ, ждут ли они подарков и каким будут действительно рады.

Маргарита Трофимова, стаж 27 лет, учитель математики

«Зачем лишать учителей последней радости?»

Ломать традиции стало модным. Тон задаёт столица. Во многих московских школах запрещено дарить цветы учителям, не говоря уже о чём-то большем. До нашей школы эти радикальные решения ещё не дошли: увольнением не угрожают. Но недавно я услышала от своей ученицы-восьмиклассницы, что дарить цветы учителю — дурной тон (спасибо, что не взятка!).

Видимо, так думает не она одна, потому что с каждым годом цветов всё меньше. Некоторые учителя не получают ни одного цветочка. Приходится делиться своими, придумывая легенду «ученики тебя искали, но не нашли».

Мне кажется, в своём стремлении к новизне и оригинальности люди дошли до абсурда. Цветы — это дань уважения, радость для женщины любого возраста

Зачем лишать учителей этой последней радости? Какой-то очередной заговор против нас и дискриминация. В других профессиях женщинам цветы (и не только) дарят мужчины-коллеги, клиенты, пациенты… Почему их за это никто не осуждает? Чем мы хуже?

Я не вижу ничего преступного и в других подарках. Как часто на зарплату 20 тысяч мать, воспитывающая двоих сыновей без мужа, может позволить себе поход в салон красоты или хорошие духи из «Летуаль»? А среди учителей очень много одиноких женщин. Именно они засиживаются в школе допоздна и придумывают что-то интересное. Я не пытаюсь вызвать жалость и сочувствие. Тем более, среди нас есть и жёны богатых мужей, работающие исключительно по призванию. Но и им приятны знаки внимания учеников.

В завершение скажу крамольную мысль, чтобы уже закрыть эту тему. Когда мы выпускаем детей, мы особенно радуемся подаркам и не стесняемся спросить коллег в учительской, кому что подарили. Просто из женского любопытства. Это такие маленькие приятные моменты, которые отвлекают от рутины и напоминают о том, что мы тоже люди.

---

Евгений Перов, стаж 15 лет, учитель физики

«Момент получения подарков — один из самых неловких, которые могут со мной происходить»

Сначала я очень смущался, если вдруг кому-то из учеников приходило в голову подарить мне цветы. Мужику — цветы! Со временем привык: всё, что получаю, я передариваю коллегам-женщинам.

Три года назад я взял классное руководство и с тех пор мои подопечные, а точнее их родители, дарят мне подарочные карты в известный книжный магазин. Для меня это совершенно потрясающий подарок, ведь я — книжный червь, а книги нынче очень дорогие.

Но, если в этом году мне ничего не подарят, я, скорее, обрадуюсь, чем расстроюсь. Потому что момент получения подарков — один из самых неловких, какие могут со мной произойти. Не умею я это принимать как должное. Не умею правильно благодарить. В общем, стресс для меня — принимать подарки от детей.

Я знаю, что родители не всегда преподносят подарки от чистого сердца

Знаю, что поступки учителей разглядывают под увеличительным стеклом. Помню совершенно унизительную ситуацию, которая произошла с моей коллегой. Семья одного не слишком успевающего мальчика вручила ей презент, состоящий из банки красной икры и бутылки элитного напитка, кажется, шампанского. Учительница приняла его. После выставления триместровых оценок (видимо, семья рассчитывала на более высокую оценку) был большой скандал. Мать ребёнка пошла к директору и уличила мою коллегу в том, что она без стеснения принимает дорогие подарки. После той истории многие учителя нашего коллектива, обжёгшись на молоке, дуют на воду и принципиально отказываются даже от цветка.

---

Анна Травина, стаж 10 лет, учитель биологии

«Мне бы хотелось, чтобы на процесс принятия решения больше влияли сами дети»

Подарки в школе очень редко бывают чем-то действительно полезным или тем, без чего нельзя обойтись. Может быть, приятно было бы получить хорошую книгу на свой выбор, которая бы стояла в кабинете и пригодилась бы самим ученикам.

В прежней школе мы оставляли подаренные чай, кофе и конфеты в лаборантской для всех. По крайней мере, они не пропадали. Когда дети дарят мне что-то съедобное, я обычно предлагаю это им же самим. Эффект почти такой, как если бы они купили это для себя.

Очень приятно, когда ребята пекут печенье или что-то ещё готовят сами и приносят в школу угостить учителей и одноклассников

Я поддерживаю акцию «Дети вместо цветов». В наших школах часто не хватает связей с благотворительными и социально-ориентированными проектами. Они подают ученикам хороший пример, задают этические стандарты, на которые они будут ориентироваться в дальнейшей жизни. Впрочем, многие школы выезжают с учениками в дома престарелых, убирают мусор, занимаются другими полезными делами.

В любом случае, такое количество цветов в ванной или вёдрах вряд ли может иметь какой-то смысл. Если кому-то очень хочется купить учителям цветы, в этом нет ничего плохого. Но, мне кажется, стоит вскладчину купить один красивый и стильный букет.

Конечно, какой-то знак внимания иногда получить приятно. Я до сих пор храню самодельные открытки, которые дарили мне ученики. Стоимость подарка не имеет никакого значения. Что-то, сделанное своими руками, подготовленное или выбранное с любовью и фантазией, для меня всегда ценнее чего-то дорогостоящего.

Я не считаю, что родителям и учителям нужно что-то навязывать, люди имеют право поступать так, как считают нужным. Если школа приняла решение — это её решение, каким бы оно ни было. Кто-то может дарить цветы, кто-то может жертвовать в фонды — не обязательно все должны ходить строем. Но мне бы хотелось, чтобы на процесс принятия решения больше влияли сами дети. Мне было бы очень важно знать, что именно они решили, как в этом случае поступить.

Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool)