Эмоциональное выгорание — проблема, знакомая большинству взрослых. Учителям сложнее, чем многим из нас: каждый день нужно заражать детей энергией, быть терпеливыми — и так на протяжении девяти месяцев. Учительница русского языка и литературы Татьяна Наумова рассказывает, где найти силы, если руки опускаются уже в октябре.

В середине осени уже сложно вспомнить, что же классного в работе учителя. Большую часть времени хочется спать, а по утрам — утопить будильник в ванной. В оставшееся время думаешь о том, как бы уехать на север, жить на зимовке в одиночестве и иногда пропускать сеансы связи, а вечерами сидеть и смотреть в пустое пространство, где никто не шевелится.

Октябрь — очень сложный месяц для родителей, учителей и детей. Именно в октябре мы забываем, что когда-то были каникулы, силы, которые были у нас в августе, украло подкроватное чудовище.

Это очень обидно. Сначала ты фонтанируешь идеями, а потом смотришь в окно и пытаешься вспомнить, как тебя угораздило зайти в класс. Все ожидания с тихим хрустальным звоном рассыпаются в пыль.

В октябре никто не может сосредоточиться. Буквы забыты напрочь, а вместо них в дневниках аккуратная клинопись. Когда-то все умели сидеть и работать 45 минут, но эти времена сейчас дальше, чем Юрский период. Поэтому октябрь — это время очень медленной, кропотливой работы, которая даст свои плоды примерно к марту.

Да-да, я не оговорилась — к марту. Иногда чуть раньше, к февралю, но это как повезёт, потому что в классе собрались разные, отвыкшие друг от друга люди. С ними предстоит ругать систему экзамена и готовиться к ЕГЭ, смеяться и говорить о важных и сложных вещах.

Это обязательно будет, просто не сейчас. И я всегда плачу, расстраиваюсь и думаю: «Ну я ведь стараюсь! У меня такой классный был план!»

Чтобы план сработал, нужно быть сильной, доброй и терпеливой. Взрослой. Это не даётся легко, всё время держать в голове, что все ожидания — только твои, к суровой реальности они никак не относятся.

Что делать и как не сдаться? Запастись сахаром, бесчисленными пакетиками с чаем и поставить программу для медитации на телефон. Никто не станет учиться проще и лучше от вечных понуканий и нахмуренных бровей учителя.

Я чувствую, что рискую по-крупному: у меня учебные планы, результаты экзаменов, всё это надо уместить в девять учебных месяцев. Ой, то есть уже в семь. Поэтому я бесконечно ковыряюсь в планах уроков, читаю методички и думаю, с какой стороны подобраться к этой проклятой теме. Веет тоской и совсем не вспоминается Януш Корчак, но иногда у меня случаются счастливые озарения.

Например, попросить детей написать, что им бы хотелось делать на уроках, сложить предложения и замечания в пакет и тянуть из мешочка по очереди.

Скажу честно: бумажки мы сложили в четверг, а в субботу я чуть не умерла от желания поехать в школу и развернуть их, чтобы подготовиться. В понедельник вытащили случайный листочек, выяснили, что на неделе обязательно нужно пойти гулять на улицу. Немедленно отправились осваивать считалки и народные игры.

Есть ещё и старшеклассники. Им уже успели сказать, что экзамены определят всё их будущее, что без нужного вуза жизни нет и что надо отлично сдать ЕГЭ. Они приходят очень мотивированные и чрезвычайно напуганные, и ждут, что сейчас всё победят. Но сочинение не пишется, ударения стоят туманно, запятая где-то должна быть, но непонятно, где конкретно. Что вообще значат эти слова в задании? А слово «преддверие»? Кто его вообще выдумал? Весь свой страх, упрямство и близкие слёзы они приносят ко мне.

Я иногда думаю, что уж лучше бы сама всё за всех написала, но это невозможно, а я могу только учить и поддерживать.

Потом за всё это воздастся. Они будут гордо задирать носы, когда я стану их хвалить, писать после экзамена, что решали и посложнее, но главное — мы научимся улыбаться друг другу и быть по одну сторону баррикад в этом долгом пути. Пожалуй, поработаю ещё год и потерплю будильник. На какой работе ещё будет столько всего человечного, простого и важного?