Уже несколько лет 1 сентября дети дарят классному руководителю один букет от всех, а сэкономленные средства переводят в фонды. Но иногда происходит так, что мнения в классе разделяются: кто-то поддерживает акцию «Дети вместо цветов», а кто-то категорически отказывается в ней участвовать. Вместе с благотворительными фондами мы записали рассказы родителей, которые столкнулись с негативным отношением к акции.

«Мой ребёнок хочет подарить учителю букет»

Светлана, мама третьеклассника, класс которого поддержал подопечных фонда «Подсолнух» в рамках акции «Дети вместо цветов»

«Как только я предложила классу своего ребёнка поддержать акцию, некоторые родители начали говорить: «Наверняка эти деньги не дойдут до тех, кому нужна помощь». Тогда мы договорились, что никого не будем заставлять участвовать, а заявку от класса будем подавать, если наберётся хотя бы 20 человек. В таких инициативах всё должно быть добровольно.

В итоге поддержать её отказались только четверо. На линейке они выделялись на фоне одноклассников, которые стояли с одной розой и флажком фонда.

Мне кажется, всё зависит от привычек в семье: если родители поддерживают благотворительные инициативы, то и дети подтянутся. Я слышала возражения, которые звучали так: «Мой ребёнок хочет подарить учителю букет». Но для этого есть столько поводов: День учителя, 8 Марта, день рождения. Те родители, которые поддержали акцию в прошлом году, в этот раз сами начали меня спрашивать в середине лета: будем ли участвовать снова? Так что в любом случае новый учебный год мы во второй раз начнём с такого важного дела».

«Мы не должны менять традиции, которые установлены не нами»

Анастасия, мама девятиклассницы, так и не смогла уговорить класс участвовать в акции

«В этом году моя дочь перешла в класс к другому учителю. В новом родительском чате я предложила принять участие в акции «Уроки добра», на что мне достаточно категорично отказали. Родители аргументировали свою позицию тем, что мы не должны менять традиции, которые установлены не нами. По их мнению, мы не должны превращать День знаний в благотворительную акцию и оставлять учителя без букета. Сказали, что этим я могу заниматься персонально.

С чем это связано, мне трудно судить: коллектив новый, с родителями я знакома плохо. С классным руководителем про акцию я ещё не разговаривала, но мне интересно узнать её мнение. Было бы здорово, если бы учитель моей дочери поддерживал благотворительные инициативы.

Мне кажется правильным приучать детей к помощи тем, кто в ней нуждается. Для этого не всегда нужно отдавать последнее, иногда достаточно того, чтобы десятки людей пожертвовали небольшие суммы. Очень важно, чтобы дети это понимали. Я сама занимаюсь волонтёрством и рассказываю дочери про помощь, посильную её возрасту. Считаю, что детей нужно приучать к этому с ранних лет».

«Нельзя лишать первоклассников праздника»

Елена, мама второклассницы, в прошлом году принимавшей участие в акции фонда помощи хосписам «Вера» «Дети вместо цветов»

«В классе дочери сложилась неожиданная для меня ситуация. На предложение участвовать некоторые родители ответили «да, конечно, хорошая идея», но большинство восприняли её в штыки и участвовать не захотели: «Нельзя лишать первоклассников праздника, а без цветов День знаний — не праздник». Они не могли представить, что на линейке их дети будут с одним цветком. В итоге даже те мамы, которые были за, передумали.

Так вышло, что моя дочь одна из всего класса пошла на 1 сентября с наклейкой акции и цветком в руке. Но поскольку на линейке были дети из других классов, тоже участвующие в акции, одинокой она себя не чувствовала и праздника точно не лишилась».

«Такая маленькая сумма никому не поможет»

Инна, мама четвероклассника, принимавшего участие в акции «Уроки добра» Фонда Хабенского

«Стать участниками благотворительной акции к 1 сентября предложила наша учительница. Несмотря на это, в классе по-разному отреагировали на идею поддержать акцию. Не было тех, кто категорически отказывался участвовать в благотворительности, но некоторые просто не верили, что такая маленькая сумма может действительно кому-то помочь. Это было связано с тем, что у них уже был опыт участия в более масштабных благотворительных акциях. В итоге мы договорились, что участие в акции — дело добровольное, каждый должен это решить для себя.

Я знаю, что в нашем классе есть те, кто занимается благотворительностью не только 1 сентября. Мне кажется, в этом движении важно не только то, сколько мы перевели денег на благотворительность, но и то, что дети соприкоснулись с такой важной темой».

«Отсутствие букета скажется на отношении учителя к ребёнку»

Елена, мама семиклассника, класс которого впервые будет участвовать в акции «Цветы жизни» в пользу фонда «Дедморозим»

Чем грамотнее классный руководитель работает с родителями и детьми, настраивая их на то, что они одна команда, тем лучше отношения между ребятами в классе. И тем легче родители идут навстречу друг другу, тем более смелые затеи они способны поддержать. Если такого командного духа в классе нет, то включается механизм «каждый сам за себя».

В прошлом году я столкнулась с тем, что родителям было некомфортно отправлять ребёнка в школу без букета. В некоторых классах 1 сентября превращается в гонку: у кого букет оригинальнее, богаче. Родителям кажется, что отсутствие букета скажется на отношении учителя к их ребёнку. Он, мол, отправляет его с флажком от благотворительного фонда, а все будут с цветами, и ребёнок почувствует себя глупо.

В нашем классе другая атмосфера. Я предложила поучаствовать в «Цветах жизни», и все начали потихоньку отвечать, что они за. Немного беспокоюсь, как нам организовать сбор средств и отчёты перед родителями, но думаю, что справлюсь».