Во время дистанционного обучения преподаватели часто сталкивались с пассивностью студентов. Одна из основных проблем групповых занятий онлайн состоит в том, что довольно трудно вовлечь всех в равной степени в учебный процесс и организовать живое общение в группе. Ведущий научный сотрудник Института Пушкина Мария Лебедева и ассистент кафедры стажировки зарубежных специалистов Дарья Труханова рассказывают, какие приёмы могут помочь вовлечь студентов в живой диалог онлайн.

«Упакуйте» материалы или задания в понятные ученикам форматы

«Чтобы уроки стали интересными и мотивирующими, полезно использовать естественную для молодых людей среду и актуальную для них коммуникативную реальность, — считает ведущий научный сотрудник Института Пушкина Мария Лебедева. — Узнайте у учеников и студентов, какими соцсетями они пользуются, в каких группах состоят, на каких блогеров подписаны, какие жанры предпочитают.

«Упакуйте» учебные материалы или задания в понятные и интересные для ваших учеников форматы. В маркетинге такой прием называется нативностью (кажется, все знают нативную рекламу) — по аналогии с этим можно говорить о нативных учебных материалах.

Такие приемы подходят не только для обучения русскому языку как иностранному. На занятиях по химии можно предложить ученикам сгенерировать переписку в мессенджере между химическими элементами, по истории — завести блоги от лица исторических персонажей, по литературе — спланировать маршрут литературного героя (например, Обломова — на карте Петербурга)».

Ещё семь советов, как мотивировать студентов

1. Создавайте мемы

Не сложно понять мем, гораздо сложнее объяснить ситуацию, которую он будет иллюстрировать, описать чувства и эмоции его героев. Это очень увлекательно, особенно когда мы создаём мемы, иллюстрирующие события из нашей жизни. В интернете вы найдете немало генераторов мемов, которые легко освоить и использовать на занятиях.

2. Используйте «модные» приложения

Нашумевший FaceApp и другие популярные развлекательные приложения могут стать учебным инструментом и генератором учебных материалов. Например, вы изучили со студентами лексику для описания внешности, а теперь нужно отработать её употребление. Картинки и задания в духе «угадай, о ком идёт речь, по описанию» вы уже использовали.

Нужно перейти на следующий уровень и изучить лексику для описания изменения внешности (заметим, именно это мы чаще всего делаем в повседневной жизни). Здесь приходят на помощь фотографии известных людей, друзей и знакомых.

Начните экспериментировать с ними в FaceApp, и простор для веселья и одновременной тренировки разговорных и письменных навыков ваших студентов обеспечен.

А помните, как некоторое время назад было модно сравнивать себя со знаменитостями при помощи приложения Gradient и других подобных ему? Ведь это тоже хорошая возможность разговорить студентов. Особенный энтузиазм вызывает обработка и обсуждение фотографии преподавателя, а еще это помогает снять напряжение в группе. Так что обращайте внимание на развлекательные приложения, которые могут стать учебным инструментом и генератором серьёзных учебных материалов.

3. Изучайте панорамы

Это поможет отработать употребление глаголов движения и перемещения в пространстве, разобраться в одной из самых трудных тем русской грамматики и попутно познакомить учеников с видеорядом языковой среды и тем самым расширить их социокультурную компетенцию. С помощью Яндекс- и Googlе-карт можно проводить виртуальные экскурсии, устраивать приключенческие квесты и ролевые игры.

4. Делайте косплеи

Косплей — это своеобразная пародия на героев книг, фильмов, картин, компьютерных игр, порой это перевоплощение в героя, копирование внешнего образа и поведения. Сравнивать оригинал картины, памятника, героя фильма и их копии, выполненные обычными пользователями интернета или студентами, очень увлекательно! В конце урока устройте голосование на лучший косплей, в котором голос засчитывается только в том случае, если студент может обосновать свою позицию.

5. Запишите видео

Попросите студентов озвучить короткое видео из TikTok или Instagram на обсуждаемую тему, чтобы проконтролировать, насколько хорошо усвоена новая лексика.

6. Устройте Science Battle

Это поможет научить студентов разворачивать монологические высказывания-рассуждения и отработать употребление вводных конструкций.

7. Займитесь SMM

Сделайте из студентов SMM-специалистов, которым нужно раскрутить блог, связанный с изучаемой темой, и подготовить для него контент-план. Вы не только проверите, насколько хорошо усвоена новая лексика, но и получите возможность лучше узнать, какие темы волнуют ваших студентов.