Креативность, или дизайн-мышление, — это творческий подход к решению задач, который помогает развить навыки работы в команде и научиться мыслить критически. Именно поэтому дизайн-мышление важно и для школьников. Эти упражнения помогут педагогам научить детей думать творчески. И среди них обязательно найдутся те, которые можно интегрировать в уроки по вашему предмету.

1. Начинайте с творческой разминки

Например, раздайте ученикам листы с пустыми кругами на них. Попросите превратить эти фигуры в любые предметы круглой формы, которые придут школьникам на ум. Мяч, глобус, часы или смайлик — всё что угодно, главное — подойти к задаче как можно креативнее.

2. Проводите парные интервью

Чтобы решить задачу, нужно знать, чего хотят другие люди и с какими проблемами они ежедневно сталкиваются. С помощью парных интервью школьники учатся слушать и понимать друг друга. Пусть зададут друг другу три вопроса, сделают пометки в тетради и поделятся своими наблюдениями с классом.

3. Организуйте мозговой штурм

Пусть одни дети предлагают для разбора какие-то ситуации из своей жизни, а другие школьники дают как можно больше идей для решения проблем сверстников. Задача педагога — напоминать, что нет правильных или неправильных ответов. Есть коллективное мышление, и в нем часто рождается истина.

4. Изобразите решение схематично

Попросите учеников выбрать одну идею, предложенную во время брейншторма, и попросите нарисовать ее решение. Это поможет включить воображение. Затем школьники могут поделиться своим творчеством с остальными.

5. Придумайте новый вид спорта

Многие дети когда-то занимались (или занимаются) каким-то спортом. Но если задуматься — а кто придумывает для этого спорта правила? Разбейте учеников на группы, приготовьте для каждой набор определенных предметов и предложите им разработать новый вид спорта с этими предметами и правила для тех, кто собирается им заниматься.

6. История с обложки

Предложите детям пофантазировать о том, что будущее уже наступило. И создать (нарисовать, сделать коллаж, сверстать на компьютере) обложку общественно-политического журнала из будущего. Что на ней будет изображено? Заголовки каких статей будут вынесены на эту обложку? И как вообще будет называться журнал?

7. Что тебе подарить?

Учителя литературы или истории могут предложить детям подумать — что бы они могли подарить тому или иному персонажу: историческому или герою книги. Для этого надо будет изучить героя, его круг общения и интересов, а также хорошо знать контекст. Работать лучше в группах — каждой группе достается свой персонаж.

8. Как готовить тосты?

Каждому ученику дается три минуты и задание — нарисовать инструкцию по приготовлению тостов. Сравнивая такие инструкции и диаграммы, люди всегда удивляются — они оказываются очень разными, а способов приготовления тостов насчитывается множество. Что со всем этим делать? Можно разбить учеников по группам и на основании их инструкций попросить обсудить и выявить схему приготовления идеального тоста.

9. Попросите оценить занятие

Самопроверка важна, особенно когда мы узнаем что-то новое. Это отличная возможность получить фидбэк от класса. Что понравилось? А что стоит изменить? Спросите школьников, чему они научились. И напомните, что дизайн-мышление можно использовать вне школы.

Текст подготовлен по материалам Ajjuliani.com, Ted.com, Weareteachers.com. Фото: Shutterstock / Yuganov Konstantin