Несмолкающий шум окружает жителей мегаполисов днём и ночью. В большинстве своём, мы научились с ним справляться или вовсе не замечать. Однако исследования показали — дети совсем иначе воспринимают громкие звуки: неожиданные шумы приводят их мозг в смятение и препятствуют усвоению новой информации. Как посторонние звуки влияют на обучение детей, и что с этим делать — разбиралась Ирина Захарова.

Национальная Ассоциация Сохранения Слуха измерила уровень громкости обычного дня ребенка от 6 до 14 лет — он равняется 90 дБ, что практически сродни шуму дорожного движения. На детской площадке этот уровень еще выше — около 115 дБ, что равно громкости метро или рок-концерта. И это при том, что допустимый уровень шума для человека 55 децибел днем и 40 — ночью. Громкая городская жизнь не только вредит детскому слуху, но и заметно влияет на поведение ребенка. Дети, ежедневно подвергающиеся воздействию различных шумов, страдают от повышенного артериального давления, рассеянности внимания, теряют силу воли, мотивацию к обучению, хуже читают — это показало исследование Лоррэйн Максвел и Гэри Эванса из Университета Корнеля.

Это парадоксальная ситуация нашей невероятно громкой жизни, потому что «дети изучают язык, слушая его», отметила доктор Рошель Ньюман из Университета Мэриленда на встрече Американской Ассоциации по продвижению науки. «Дети испытывают большую потребность в понимании речи вокруг, но в то же время они меньше подготовлены к тому, чтобы разобраться в ней», — говорит Ньюман. Это никак не связано с их способностью слышать. У здоровых детей слуховая система хорошо развита уже к 2-3 месяцам.

Представьте, как сложно вести разговор в шумном ресторане. Исследователи из Университета Мэриленда воспроизвели такую атмосферу в серии экспериментов с детьми, проигрывая записи читающих или разговаривающих людей. Они пытались определить, как легко дети распознают знакомые слова (например, «детская площадка») или же как быстро учат новые. Дети самого младшего возраста могли распознавать голос одного человека в общем гомоне, но только на относительно мягких уровнях шума. Ребенку достаточно даже повседневного шума, чтобы отвлечься и прослушать сказанное. Это проблема не только малышей и дошкольников. «Способность понимать и обрабатывать речь на фоне непрекращающегося шума не развивается до подросткового возраста», — отметил на встрече доктор Лори Лейболд из Национального Исследовательского Госпиталя Бойз Таун в Омахе.

Не развивается у детей и способность «отключаться» от шума вокруг. Короткие внезапные звуки — чей-то кашель, гудок автомобиля — могут заглушить часть слова или предложения. Взрослый мозг, наполненный жизненным опытом, автоматически подставляет логичный вариант настолько быстро, что человек этого даже не замечает. «Дети этого не делают. Их мозг не в состоянии заполнить пробелы», — утверждает доктор Ньюман.

Окружающие шумы в особенности влияют на обучение детей в школе.

Стоит ребенку отвлечься на шутку соседа по парте, и он перестает слышать учителя, его внимание рассеивается, он хуже воспринимает информацию

Поэтому, считает Лейболд, в школе важны даже планировка класса, покрытие пола и высота потолка — все это влияет на общую акустику в комнате.

Но любое обучение начинается дома. Специалист по детскому языку Университета Мэриленда Нана Берстайн Ратнер рассказала на встрече, что часто получает вопросы от родителей. Например, ее спрашивают, нужно ли стимулировать детей интерактивными игрушками и обучающими передачами. «Мы привыкли думать, что посторонний шум положительно влияет на детей, но то, что стимулирует взрослого, совсем не обязательно стимулирует ребенка», — отвечает она. По данным Journal of Children and Media, телевизор мешает умственному развитию малыша. Ученые следили за детьми в течение двух лет. Родители проводили за игрой с ними около пяти часов в сутки, а на фоне стабильно работал телевизор и крутились передачи, рассчитанные на взрослых. В результате такой досуг привел к заторможенности развития речи.