Ученые из Великобритании выяснили, что разрыв в успеваемости между детьми из семей с разным уровнем дохода начинается в средней школе. Об этом пишет издание PsyPost со ссылкой на научный журнал Research in Social Stratification and Mobility.

Авторы работы проанализировали данные общенационального исследования, проведенного в Великобритании в период с 2000 по 2002 год, в котором приняли участие 18818 британских детей. Участники исследования проходили 5 когнитивных тестов.

Выдающиеся результаты показали около четверти детей, за развитием навыков которых ученые продолжали наблюдать. Выяснилось, что до перехода в среднюю школу когнитивные способности детей из малообеспеченных семей оставались такими же, как и у их сверстников из семей с высоким доходом. Однако в возрасте 11-14 лет у детей из семей с низким уровнем дохода наблюдалось резкое ухудшение когнитивных навыков. Кроме того, подростки начинали вести себя хуже, что также приводило к падению их успеваемости.

Ученые подчеркивают, что исследование показывает важность социально-экономической среды для развития детей. Однако они отмечают, что выводы сделаны на основе исследования британских детей — в других странах результаты могут отличаться.

fizkes/Shutterstock/Fotodom